英语说学生版（当遇到对学习英语很抵触的学生怎么办？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语说学生版的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英语说学生版的解答，让我们一起看看吧。

当遇到对学习英语很抵触的学生怎么办？

英语作为一个学科，没有什么难与不难，如果学生对英语有抵触情绪，不是学生认为英语很难，而是无趣。学习本来就是有趣的智力游戏，如果这个游戏不能吸引学生的注意力或者是兴趣，说明这不是游戏而是一种压力。游戏和压力的感觉肯定是不一样的，所以学生不会选择有压力的学习，如果学生认为学习英语是一个游戏，那么学生就对英语不会有抵触情绪了。三个建议：

1、老师在英语教学方法要有创新，因为每个学生接受学习的能力和兴趣不同，在学科中就有高低之分，也不可能让班上的每一个学生全科都是优秀的，让孩子对每个学科都有兴趣也是不现实的，所以，教学方法要灵活多变。

2、多做有关英语的游戏活动，就是学生在学习完英语之后，随时能够在活动中得到体验，把学习和活动结合起来，调动孩子学习英语的积极性。

3、可以建议家长给学生提供网络上的一对一视频英语课程，经济实惠，用网络上的教学氛围来影响孩子的学习兴趣。学用结合起来，才能引起孩子的学习兴趣，光学不练，时间长了，印象不深刻，难以记忆，学生就会有畏难和厌烦心理。最有效的学习就是要有学习兴趣！

学生对学习英语，特别要提初中学生，由于我国实行九年义务教育，小学顺取初中后，英语学科与语、数并列，学时重，占比高，要求严，加上英语和母语的语境差异与远离生活，学生学情各异，致使初一一学年下来，很多学生成了学困生，也很抵触。这是客观事实。

怎么办？

老师们也很棘手。只好尽力做好三个方面的工作:

一，重要性认识教育

1，英语是国际通用语言。

2，中、高考必考而且占分很高。

3，日常用语的实用性:

(1)，将来你做商家，外国人来做生意，名称、价钱方面的问答你如何处理？由于不会英语就不赚这次利润吗？

(2)，如果你出国旅游，你的日常生活要求如何让外国人明白？

(3)，有一个笑话:说是有一个不懂英语的女孩，身穿“PLEASE KISS ME”字标的体恤衫在大街上闲逛，碰到一个毛手毛脚的外国小伙，不问青红皂白地上前来抱她亲吻，把她吻懵了，大叫性侵她。你愿做这样的人吗？

二，优化课堂，模拟情景，多方面调动学习英语兴趣，努力变枯燥为生动

1，多用实物、图片，情景简笔画和课文教学挂图教学。

2，多用小故事，小幽默调动兴趣。

3，多用情景教学。采用对话、演说、课本剧表演，一日一名言、值日生课前英语汇报、唱英文歌曲等方式活跃课堂。

4，平时上课，老师要求只用英语、表情和手势；学生尽力用英语回答问题，多说日常会话，情景对话。

5，举办英语基础知识竞赛，办好英语专栏和英语角。

三，注重培优辅差，注重学困生兴趣培养，关注他们的进步和转化。

谈完了老师们对学生学习英语有困难、很抵触的一般做法，我个人有一个观点如梗在喉:就是初高中的英语对于很大一部分孩子普遍感到困难，内容偏深，也不适用，这也是学有困难，挺抵触的的一个重要原因。特别是乡村孩子。教育主管部是否能考虑:小学、初高中的孩子学英语重在基础知识，重在口语，重在日常会话呢？

我是不是在杞人忧天？

感谢邀请：

现在中文国际化的脚步也是越来也快了，国内学习英语的实用性确实比较差，所以这么多年的英语教学对社会英语提升的贡献其实很有限，这就是因为学习之后没有试验实用的场景，完全停留在“学而不思则罔”的状态。至于对遇见抵触学习英语的学生，目前育邻人也没有更好的办法，如果有那就是带孩子去国外感受一趟.......

谢谢邀请，

对学习英语很抵触的学生，那说明这个学生已经深深的被英语伤害过，他就是在入门的阶段没有启蒙好，在那个阶段的话没有人给他很好的方法，让他对英语产生兴趣，没有成就感，总是受打击被挫败，谁会喜欢呢？

那产生兴趣最重要的是要有能力，如果没人给他很好的学习英文的方法，他就无法建立自己的能力，就没办法产生成就感，慢慢的话他就被对英语越来越伤害的很深了，所以这个时候很难去解决他，

那看看能不能做做心理工作，让他从动机出发，对自己的目标有一种强烈的想要达成的愿望，只有他自己自愿了然后多多配合老师，老师给他给到一定的方法，增加他的能力，让他产生成就感，就会有兴趣了，因为如果一个学科简单有成就，有好成绩，谁不喜欢啊？

“学号”用英文怎么写？

学号【英文】student numberAs only the student number is shown, your tutors do not know which work is yours.由于只有学号可见，老师将不会知道哪份作业是你的。扩展资料1、学生的学号 Sno2、国院学号 ICB ID NO3、删除按学号 Delete By Student Number4、绩对应的学号 dx-bx5、老师说学号 Teacher ; School teacher said, No

适合中学生听的英文歌有哪些？

🙈个人喜欢听的是嘻哈抒情的英语歌，经典.老歌也挺不错的，给介绍一下哈( ๑ŏ ﹏ ŏ๑ )轻松欢快的The Show /Good Tgmd/ call me maybe//国人唱的Me And You 很⊂[┐'_'┌]⊃燃的是林肯乐队的Numb GAGA的Poker Face ,,, Worth IT,,, Wrecking Ball,,,୧(๑•̀⌄•́๑)૭不好意思本人是伯粉值得一提的是贾斯丁比伯的love me/ let me love you/ Eenine Meenie/ boyfriend/ as long as you love me一大堆的哈哈还(∗ᵒ̶̶̷̀ω˂̶́∗)੭₎₎̊₊♡有单向乐队的what make you beautifulฅ ̳͒•ˑ̫• ̳͒ฅ♡爱你 同桌推荐的uptown funk不错。。。。。还有很多呢(´ . .̫ . `)你们看好像有点晕

有的初中学生只记单词的书写，不会读，这对学英语会有进步吗？

谢邀。对这个问题，我的回答是：此路不通！

首先，只背单词的书写是一种孤立地死背硬记，有违认知教育规律，不读也不会读的结果，最终导致不知道汉语意思说了些什么。既劳民伤财，又浪费了大好光阴时间。

其次，只记单词的书写不会读，是一种丢了西瓜捡了芝麻不得要领的盲目，效果极其可悲。也是一种在学习目标上的本末倒置。

我们对英语学习的目的在于运用。而对英语的运用就不能只停留在会写几个单

词的层面上，不会读就意味着既不会听也不会说，这就是人们常说的标准的哑巴英语。结论是，一个对哑巴英语掌握再熟练的人，也会在交流言语中的产生一种严重障碍感，何谈的上对英语的熟练运用呢。

试想下，任何一个健全的人，从婴儿到成人对母语的学习过程，不都是从听说开始而后才开始读写的吗。这也是对外语学习之所以强调听说读写这一顺序的关键道理所在，也是语言学习最好的捷径办法，符合学习语言的本能规律。

总之， 只记单词的书写不会读，在学习方法和效果上仅就对单词的掌握上也只能是个‘事倍功半’。因为这种死记硬背机械式的学习，不会产生任何兴趣，只会出现严重的疲劳厌学逆反心理。这种实例在教学实践中屡见不鲜，其教训实在沉痛。 因此， 在英语教学中，一定不能把写单词作为学习的主要手段，要求孩子每天一味地以背单词为主要任务来完成。

好的方法首先是，始终坚持把单词放到文章句子中去，整体的理解消化把握，加深识记全面发展。要学以致用坚持在对英语的运用中学习英语，‘在游泳中学会游泳’。

在具体方式上，一是让学生多听原装外教录音，在听的过程中去揣摩辨析

内容的准确含义并模仿着开口读说，在此基础上再动笔去写。二是在课堂上积极鼓励学生大胆张口操练实习所学内容、课后经常组织学生开展以英语会话、交流学习体会、知识竞赛等内容的活动，以此形成在教学上听说读写的同步进行，而不是将其人为地割裂开来。利用各种方法，激发学生的学习兴趣，得到事半功倍的学习效果。三是在英语识记方面现在还有自然拼读法，作为学生不妨认真试试，效果应该是非常好的。祝你成功！

下面我来回答一下，有的初中学生只记单词的书写不会读，这对学英语会有进步吗？首先肯定的回答是：这种方法是不可取的，但是这种方法的学习总比不学习英语要强，下面我来谈一下自己的看法。

学习英语我们不仅要会写、会认、而且还要会读。只有这样才能够成为一个优秀的好学生。只有这样才能在将来有立足之地，特别是在英语方面的发展。

但是作为大多数的普通学生来说，如果将来不在英语方面进行深造，如果仅仅为了考学，那么你也可以这样去学。我们中国目前大多是应试教育，只要把成绩考好了。那么就可以上大学。只要不是上英语专业的学校就可以。

现在好多的学生，学什么都不用心，特别是学习英语，他们不去读，只记着单词的拼写和意思，在考试的时候也能够得高分。如果将来不从事英语方面的专业这样学习也行。不管怎么说，只要能够得到高分这样才是中国的现代应试教育，如果得不到高分，不管怎么学都是不好的方法。

但是我们在学习的时候最好按照老师教的方法认真的去学，要把英语单词的读、写要全部学会，这样才有利于我们将来的发展。这样你的学习成绩才会健康你成长。将来才能成为一个合格的大学生。

总之这种学习方法是不可取的。只有在万不得已的情况下才可以这样去学习……

谢谢你的邀请回答，根据我几十年的教学经验我认为初中生记英语单词单凭书写是不够的，按照读音规则记单词能够达到事半功倍的效果，例如: take ，lake ,bake , wake等这些单词都是以不发音的e结尾，其前的元音字母发的是它的字母音，/ei/，又如：beautiful 按音标记单词/bju:təful/，另外还可以编顺口溜记单记，如：window窗户，你可说着写着，w在两头indo在里头，又如日历calendar，你可以说着写着，c领头r结尾，lend借的两边加两a，还有一种记单词的方法是相似对比法，如：house房子和horse马字母很相近，对比房子里有u没有r。总之记单词有很多种方法，要学会眼，手，脑，嘴并用，总结自已的学习体会哪方面善长就多用哪方面，书写记单词快，多书写，读出单词音标记得快就多读，眼晴识别记得快就多看。想学英语的朋友们试试我说的这几种方法，相信你肯定有很大收获。

这样记单词肯定是不对的。记单词主要是记读音。书写是和读音有联系的。读音记住了，书写自然就会了。只有个别不规则的词稍微练一练就可以。

要想记单词轻松，首先得学会拼读规则，也就是自然拼读法。拼读规则就是让你看单词就会读，听到词就会写。

为什么能做到这一点。因为拼读规则就是字母或字母组合的发音。而发音则是有嘴来实现的。那么，嘴在发音时做的每一个小动作都代表着某一个或几个字母。当你读出某个音素时。大脑想到的就是和它对应的字母。

比如，我们读seat这个词。字母s读成 /s/， 字母ea读作 /i:/ ，字母t读作 /t/ ，只要你学会把这些字母和发音联系起来，以后记单词就不是个事儿。因为当你忘记单词的读音时，看到它就会读了。如果你不会写。只要还记着读音，就不可能不会写。所以，记单词，读音是最需要记的。而书写则是最不需要记的。

那么单词的读音怎么记呢，绝不是死记硬背。不是把一个单词读一百遍，一千遍，多枯燥啊。

单词的读音是通过听课文录音和反复朗读课文来记住的。课文有故事内容，要比单独记单词有趣的多。而且，读课文还能把所有以前学过的词汇和语法知识都复习n遍。别忘了俄罗斯教育家乌申斯基的话，复习是学习之母。孔老夫子不也说吗，学而时习之，不亦乐乎，温故而知新。学外语要下功夫，但功夫得下对，下错了永远学不成。

想知道具体方法，请阅读我写的文章，《记单词秘籍，自然拼读法》。学好了一定能解决你的问题。

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暂时可以应付考试，但是到了后期，题目难度大了，肯定不行的!

👉1.不会发音，影响记忆。

记忆需要感官配合，眼睛，耳朵，嘴巴都要利用，记得更深。

👉2.不会发音，听力很难拿高分。

读不好，对这个发音就很难识别，听力分数就很难上去哦。

👉3.趁寒暑假把音标学好，单词就都会读了。

把音标啃掉，后面学习就事半功倍啦!

到此，以上就是小编对于英语说学生版的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语说学生版的4点解答对大家有用。