[指点网]自己写的小说要先给网编吗？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指点网的问题，于是小编就整理了5个相关介绍指点网的解答，让我们一起看看吧。

自己写的小说要先给网编吗？

不一定哦。

小说一般内投签约会更好，因为内投给编辑了会比系统审核要快而且遇到个好编辑没准还能指点你一番。

但这并不是绝对的，有的网站只能发表后申请签约，比如晋江。还有的网站直接发表审核速度要比发给编辑更快。

主要看你选择啦。众说纷纭，可以多考察一下网站适不适合你，只要没签约就可以多个平台尝试，万一遇到合适的呢。

唐三藏本名？

唐僧的原名叫陈祎。唐僧，姓陈，法号玄奘，被尊称为三藏法师，世俗称为唐僧，小名叫江流儿。中国古典名著《西游记》中的主角之一，原型为唐代高僧玄奘。唐代高僧，我国汉传佛教四大佛经翻译家之一，中国汉传佛教唯识宗创始人。



唐僧前世为如来佛祖的二徒弟金蝉子，因轻慢佛法而被如来佛祖贬到下界，在观世音菩萨的指点下，奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，路途上收得孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，经历八十一难，最终取得真经返回大唐，修成正果，被如来佛祖封为旃檀功德佛。



唐僧外貌特点极其鲜明，丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长。两耳有轮真杰士，一身不俗是才郎。好个妙龄聪俊风流子，堪配西梁窈窕娘。可谓是美男子。

真名玄奘

俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被 人们称为唐僧。 西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏唐，僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、金箍咒。

1、唐三藏的真名是玄奘。俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被 人们称为唐僧。 西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。

2、玄奘在中国佛教史上是个有多重贡献的高僧，在世界文化史上都有着极其重要的地位。他遍学了传入中国的各家经论，但也看到其间所隐含的相异之处，特别是在同一个瑜伽行派的体系里，在中国佛教中又形成摄论学派和地论学派的重大差别，而在地论学派里，又分化出南北二道。隋唐诸宗，立宗的趋势是侧重一点而融合各家，玄奘也想解决这些分歧，他选择的也是西行求法的道路，希望在印度能找到统一国内诸家异说的经典。玄奘带回并译出大量经典。组织法相唯识理论，而有法相宗的创立。

1.本名陈祎。

2.玄奘（602-664），唐代高僧，我国汉传佛教四大佛经翻译家之一，中国汉传佛教唯识宗创始人。玄奘本姓陈，名祎、洛阳缑氏（今河南偃师缑氏镇）人。13岁出家，21岁受具足戒。曾游历各地，参访名师，学习《涅槃经》《摄大乘论》《杂阿毗昙心论》《俱舍论》等经论。

玄奘（602～664），名陈祎，洛州 缑氏（今河南偃师滑国故城）人。梵文名：摩诃耶那提婆奴（大乘天奴）,在印度辩经胜利后,更名为:摩诃耶那提婆（大乘天），世称三藏法师。

玄奘在中国佛教史上是个有多重贡献的高僧，在世界文化史上都有着极其重要的地位。圆寂于长安大雁塔，葬于白鹿原。

联通宽带欠费，交了钱，却上不了网，怎么回事，求大神指点，在线等？

联通宽带欠费缴费后上不了网，有以下几种情况：

1、无欠费的情况下，缴费后一般会在12小时之内恢复，如果是刚刚缴费，建议晚点再试；

2、可通过联通网上营业厅查询是否还存在欠费，如有欠费，建议及时充值缴费。

教师编制考试，你选择面授班还是网课？

教育网课和面授课的情况，我帮你简单一下：1、：教育网课的一般是面授课的40%-50%，还是不错的；2、时间：教育面授课一般在周末zd节假日，年后还会有周一到周五的，还有集训课；网课随时可以用；3、效果：教育网课和面授内容基本是一样的，面授课学习更好些有内知识拓展，并且有老师互动有问题能问；网课好处就是可以反复听；总结：1看自学能力，自学能力强可以选网课，自觉性差选面授好些；2看空闲时间，如果周末节假日有时间，上面授课好些；不然可用零散的时间看网课；3看经济情况，毕竟网课比较便宜，合报就更便宜了，同样容的教学内容网课能省不少银子的；希望能帮到你。

这个要看个人情况，如果在职可以选择网课和周末班相结合的形式，如果没有工作，可以面授班，毕竟面授班可以针对性的答疑解惑。无论怎么样，都需要自己努力，肯钻研，有自律性，才能一战成师！

教师编制考试分笔试和面试:

教师编制笔试，如果是网课，可以给你节省一些交通时间，而且网课如果是可以回放的录播课的话，在时间上，你可以灵活观看，而且看不懂的地方还可以回放仔细看。不过网课比较适合自制力强、会认真看视频的人。而面授课上，可以和老师当面交流各种疑惑，对自制力弱的人较友好。

教师编制面试建议报考面授课。因为涉及到试讲、说课、结构化问答等形式。一般面授课可以更针对性地对你进行训练。你的身上存在哪些可以完善的地方，经过有经验的老师的指点，你会进步地更快。除了这些，还有个人形象、礼仪方面，老师也能够给你更多的指导。如果是网课，则不能给你提供一个好环境去进行练习、发现自身问题，相对效果会差些。

学生上网课如何保证自觉度？

这段时间，是让学生完全放羊，还是学多少算多少？这个选择并不太困难，无论是教育局，学校还是老师，选择在线教学也是属于没有选择的选择。虽然让学生上网课，一时解决了家长的和孩子的焦虑与不安。但同时又出现了新的问题，解决孩子上网课的保持自觉性的问题是解决学习质量的重要问题。

学生毕竟是学生，他们的心智还处于发展的阶段，其自觉性的保持是非常薄弱的，其自制力的控制需要自己努力的同时，还需要家长的监督，才能让自觉性差的同学完成网课，或者你的课程是比较有意思的，能够吸引他。

开学一再延迟，至今依然没有明确的时间表。疫情一天得不到控制，学校就不可能正常开学。即使疫情的拐点到来，依然需要相当长的时间才能完全控制病毒的传播，更何况拐点尚未到来。因此，距离正常开学依然还有一段时间。所以，每天的网课还需要照常上，孩子的自觉性更要锻炼与养成，只有这样，才能更好的完成网课的学习任务。

学生上网课的自觉性的养成与保持是需要多方面的条件与环境来配合，才能更好的完成。课程的内容如果孩子不太喜欢，如果孩子的基础不好，对老师的授课内容不太听得懂，如果孩子对授课老师不喜欢，如果老师的授课方式孩子不欢迎，如果家长不能积极配合孩子的学习，造成房间里噪声太多和太大，如果家长对孩子进行指责或者批评孩子的次数太多，使孩子的心情不能平静、情绪不能控制等等因素的发生或者长期存在，都是直接导致孩子不能保持自觉性的根源。

为此，家长要好好配合孩子，才是使孩子更好的保持自觉性。所以说，孩子上网课保持自觉性，在他们自己克制努力的同时，关键还是需要家长的配合，才是尤为重要的。

网课也是课，专注很重要，听课时切忌和同学聊天，认真记好听课笔记。网课防止不专注有两条建议：一是通过投屏，把手机或电脑上的课投屏到电视机上看，避免同学聊天的干扰；二是使用手机、电脑时必须有家长陪伴听课。

首先要说明一下，疫情背景下的网课与平时的网课是有着本质的区别。因为疫情的突如其来，不管是学校、老师，还是家长，包括学生都没有做好准备。在这种情况下上网课，不仅学生不适应，老师也不适应，怎么办？

众所周知，学生的自觉性，一般较成年人要弱。那么如何来回答题主的问题呢？个人觉得可以从如下三个方面入手。

一、老师要做好与家长的沟通工作，把取得家长的支持放在首位。目前的网课质量主要依赖于家长，家长思想认识到位，学生自然就配合得好。家长都没有认识，那孩子自然就不会自觉。

二、老师要精心安排直播课程或学习内容，缩短每节课的时长，降低作业要求，减少作业量，同时丰富学习形式。不要贪多贪大，毕竟学生是在家里学习。一节课或几次课解决一个问题，目标就完成了。

三、对学生以正面教育鼓励为主，对于那些自觉积极的学生，给予肯定。对那些偷懒消极的进行鼓励，不要打击，更不要在群里曝光。反正他在家里，如果破罐子破摔的话，老师也是鞭长莫及。

总之，网课是个新生事物，我们可以不断的摸索，不断的完善。希望对你有所帮助。

这真是一个比较难的问题，不管对于家长来说还是对于老师来说。作为已经上了几节网课的我来给大家总结几点经验：

1. 签到。在课程开始之前要求学生在学习端进行签到，记得限时，比如2分钟之内签到完毕，这样就能知道哪个学生没有实时关注你的内容了，就可以针对性的@那位学生回答问题等等。
2. 授课内容需要简短有干货。研究资料显示，人的注意力集中时间通常为10-15分钟，所以把你的内容分为几个小节，每10分钟结束后来个活跃氛围的操作比如讨论等等。
3. 插入视频。在课程中时不时来个小片段视频一下子就能吸引人的注意力，这样的效果非常好，还能防止瞌睡。

以上几点是比较有效的方法，快来试一试吧！

分主动和被动两种措施：先说被动方面，将电脑设置不同的操作界面，让孩子专属密码操作界面，其他界面的密码家长要保留不让孩子知道，防止孩子登陆其他网站打扰学习。主动方面，让孩子感受到网课独有的乐趣，逐渐养成主动学习习惯。另外，需要家长和老师的共同监督，体察孩子学习过程，网课初期不能让孩子在绝对独立的空间上课，因为孩子的自觉能力还没有那么强。

到此，以上就是小编对于指点网的问题就介绍到这了，希望介绍关于指点网的5点解答对大家有用。