[天天作文网]考试时，语文作文总是写不完，怎么办？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天天作文网的问题，于是小编就整理了3个相关介绍天天作文网的解答，让我们一起看看吧。

考试时，语文作文总是写不完，怎么办？

感谢邀请！我是@天蓝蓝zuo ，一名初中语文教师，很高兴来回答你这个问题：考试时，语文作文总也写不完，怎么办？

如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了：要嘛是基础题做得慢，要嘛起阅读题做得慢，要嘛是写作速度慢。

为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：

一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间。

1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度。

2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧。比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间。

3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序。这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度。

4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力。

二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度。

1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情。这样，基本就能快速完成相关题目了。

2、关于文体阅读：

(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目。记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼。

(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧。比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度。

3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可采用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间。

三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度。

考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文。除了安排好写作文的时间外，平时还要从这几方面努力：

1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材。

2、从课文学习中掌握写作技巧，并运用于写作实践中。

3、多阅读别人的优秀习作，从中获得写作灵感。

4、考试时，选取自己最拿手的体裁、题材来写，以便尽可能在45分钟内完成作文。

综上所述，要想解决语文考试时作文“总是写不完”的问题，要从巩固基础知识和基本技能入手，掌握阅读的基本方法，并灵活运用于阅读实践中，快速完成阅读题目，为作文留足时间。平时还要多积累写作素材，学会写作技巧，提高语言表达能力，最终提高答题速度，跟“总是答不完”说再见！

这是@天蓝蓝zuo 的拙见，朋友们对这个问题一定有更好的解决办法，望能在评论区留下你宝贵的意见和建议！🙏🙏🙏🙏

我从小到大，就是作文好哈，说实话，理科老师没有表扬过我几次，语文老师比较喜欢我，从小学到大学，基本上作文等论文答辩，老师都拿我写的做范文👀……可能和从小开始喜欢看小说，父亲熏陶有关吧……

别跑题了，关于语文考试答卷，也是我高考得分重头戏。我的体会是：卷子发下来后，不要紧张。

先浏览一下，基本是填空、字词句注释，阅读理解等，最后是作文。

浏览后，心中就有数了，特别是作文，你可以一边答前面的简单的会的题。一边构思作文，灵感出来后，马上就写完了。剩下时间⌚️，答没有答完的题，再有剩余时间，全面检查，一直到点儿交卷子了，再撤！

这只是我个人个例体会，因为作文分多，“抓大放下”嘛，不代表正确哈，只供参考吧……

（王常学体会）

谢邀请！每次考试结束，我们班也总有学生跑来告诉我:我作文没写完。

那我们先分析一下写不完的原因是什么？

一是时间安排不合理

好多同学答题没有时间观念，前松后紧，我经常告诉学生写作文的时间，一定要留够40分钟到50分钟。所以没有统筹好时间的结果就是作文写不完。

二是平时没有限时训练

好多同学平时写作文的养成了磨蹭的习惯，40分钟不够写，拖到晚上，晚上还写不完，一直到第二天才能交，这样习以为常了，自然到写作文的时候，时间速度就上不去。

第三答题技巧掌握的不好，答题不够简洁。

我们改试卷时也常遇到这种现象，前边答得非常细致，非常的多。后边作文却没写。

看似这位同学答题的技巧，掌握的很全面。实则也是不好的一种表现。因为他不能根据这篇文章来判定到底哪些点应当答，只是囫囵吞枣地全盘搬上，这样就耽误时间。

另外表述不够简洁。

对题目不要过多的重复叙述，如大说明方法时，就直接答“举例子”不要再加“的说明方法。”老师改卷的时候就抓关键性的词语，所以没有必要非把后缀答全。

再如问你修改病句的建议？直接答删什么，或添加什么，或调换什么。不必再抄题改。

在争分夺秒的考场上，不放过一分一秒，必须分秒必争。

第四、不懂得取舍

老师们经常告诉学生先易后难，该放弃的时候就要放弃，只有先舍，才能后得。但往往有同学就要去捡他的芝麻，放弃了后边大大的西瓜（作文）。

好，既然我们知道了没时间写作文的原因，那下边就可以对症下药了。

首先要规划好时间

就我们河南的初中语文试卷而言，分四大块。如果作文平时养之有素的话，我们这四块时间应当是这样的:2424。

什么意思呢？也就是第一基础知识，用时15到20分钟。第二两篇阅读文章，用时40分钟。第三块古诗文阅读，用时20分钟，或15分钟（古诗文多数为课内的题题，熟题较多。）这样话作文原则上40分钟有可能45到50分钟。

其次，限时训练

平时写作文要注意时间的把控，养成40分钟成文的习惯。当然，这需要平时积累素材，把握写作的一些方法。

其三，答题简洁，减少重复

平时做题注意细节的训练，语言尽量简洁，减少没有必要的重复。根据文本来确定答题的点。

其四，学会取舍

考试当中如果一看时间不够，立马做出取舍。宁可舍前面的五分，也不要丢掉后边的作文，作文不完整，恐怕就不止是五分的扣了。

不知道我的回答对题主是否有帮助？如果有欢迎关注、点赞、评论！

我是初中语文李老师，做有温度的教育，欢迎大家关注、评论、点赞！

考试时，语文作文总是写不完，怎么办？

首先要分析每次作文写不完的原因，才能针对性去改进：

1. 试卷中前面部分占用了大部分时间，致使作文所剩时间不多。

试卷的前面部分一般是基础知识和阅读部分，如果所耗的时间较多，那么要从平时抓起。

基础知识该读的读、要求会背的必须会默写。

如果是阅读的问题，多做些阅读题，提高阅读速度，关键是找到阅读题的答题技巧。

2. 作文成文慢，耗时较长，导致写不完。

这种情况是快速成文能力弱，需要多练。平时作文就要当做一次考场训练，次数多了，慢慢速度就快了。

• 快速审题，明确题目要求
• 脑子里迅速扫描，找出最合适的材料
• 构思该怎么写：开头怎样写吸引人，中间怎样写具体而生动，结尾怎样互相呼应开头，点明主题。

按照这个程序，作文就基本成型了。

3.考场作文小窍门，“拿来主义”要会用

就是所有的作文不外乎写人、叙事、写景、状物等几类。先在脑子里搜索，看看有没有以前写过的类似的。

文章写熟不写生，你已经写过了，已经是比较成熟的作品了。这一次将写过的旧作文拿来，再围绕本次习作主题将关键词及重点部分稍加改编，就是一篇精致的新作文。

这样动作快，得分率也比较高。

4. 如果提问者是家长，孩子是小学生的话，家长一定要注意孩子做题是否专注，是否因为贪玩、动作慢造成的。

这种现象在小学低年级尤为突出，题并不是有多难，而是孩子学习习惯不好。做什么事情都拖拖拉拉，班里一点风吹草动，他就立刻去一探究竟，专注力严重不足。

这种孩子就是在考场老师提醒多次，也是收效甚微。老师一转头他又去低头研究文具盒去了。

这是学习习惯不好，家长朋友要从习惯上去抓，培养专注度。

结束语

根据平时考试实际情况，找到了习作写不完的原因，再针对性去改进。或提高自己前面部分的答题速度；或提高自己的考场行文速度；或学会灵活改编写过的旧作文；或训练提高孩子做题的专注度，考试作文效率一定会慢慢提高。

对于语文的考试来说，最难的就有两个方面，一个是内容多，感到时间不够用，二是写考试作文总是犯难，很难下手，比较着急。所以造成很多的考生都不能如愿写完作文，导致语文考试失分过多，影响了总体成绩。为此，我给大家支三招，帮助大家解决这个问题。

首先就是要注重平时的知识积累多读多写。因为要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧。要学会多看,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材。要多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。

其次在考场上要做到认真审题、仔细归纳中心思想和段落主题、耐心写好开头和结尾。因为文章的开头和结尾是最最重要的,只有写好开头与结尾的话,你分数绝对高。然后根据中心思想和预设等等段落主题要点去书写中间内容，根据时间的剩余的多少，其内容字数灵活机动，可多可少，自由把握。

再则，在归纳预设中心思想、段落主题和书写开头结尾的时候必须要严格按照如下七个要点进行充分准备和构思预设写作的过程。一是必须要明确做到题目立意要新颖；二是最好有题记，因为题记既能概括主题,又能提升作文高度；三是叙事要具体,切不可大、空、虚；四是作文中最好有一个能抒情的载体,以发表对事情的感慨、想法；五是记叙文语言要朴实,切不可华丽；六是尽自己的最大能力、把握和突出某一个鲜明的主题，因为有一个主题的作文才是最好的作文；七是作文书写格式、字体、标点符号和卷面一定要规范与整洁。

作文如何复习？

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老穆解析

穆老师认为，作文复习，可以按阶段来进行！

第一阶段：总揽全局

作为学生，首先你得知道一篇优秀作文具备哪些条件？

作文好不好，看作文评分标准就知道。

如何才能写出一篇优秀作文？看看老穆“降文十八步”。

第二阶段：练习作文审题、立意方法

第三阶段：练习作文开头、结尾方法

第四阶段：练习作文选材，选材要贴切

选材要贴切主题，为主题服务

第五阶段：练习作文结构，结构要合理

第六阶段：练习作文语言，用词要贴切

第七阶段：磨出一两篇优秀范文，以备考试用

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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作文，是一个长期语文教学的结果；也是多方面语文知识和社会知识综合能力的结果。所以作文复习必须依据以下三个方面知识提高学生的写作能力，同时提升写作应考能力。

一、词汇知识的复习

二、用词造句以及语法修辞造句的复习

三、提升命题作文和自命题作文能力的复习

以上三方面知识的复习，都要在不同年级的学习段中巩固、叠加，向提升水平能力推进。

一、词汇知识的复习：

将当年级语文课文的重点词语汇册通读並反复简单造句练习。则句子不加修飾，只具备主、谓、宾句子成份就可以了。

二、用词造句以及语法修辞造句的复习：

这类知识的复习就是要学生做长句了。那就是：主、谓、宾、定、状、补的句子成份都要出现在句子上。缺任何一种成份你都要学生补足，否则就扣分。这是第一阶段训练方法。

第二阶段训练方法是在完成了第一阶段训练基础上开始的，那就是造短句的训练。要求学生一定要用你指定的词语、然后可自行添加很多词语进去造句。这种句法训练要逐步加入修辞手法一种或两种以上，为作文做好铺垫。

第三阶段的训练是写长句段，则语法训练。要求一个主语用多个附加成份陈述的句子。逐步进入写短文。

三、提升命题作文和自命题作文能力的复习：

随着学龄段的知识叠加，除了要求学会运用不同的文章体裁之外，更重要的是训练学生如何进入命题作文和自命题作文。

1、命题作文：是老师先给出题目，让学生审题作文。作文练习中，老师可以先给学生划出段落意思后，让学生根据段意写文章。这叫做让学生自已摡括文章中心去构思全文。这种做法已明白告诉学生要写的是什么体裁的文章了，不适合应考，只作训练而已。如果你让学生进入应考状态，应多给学生练习命题作文，不给体裁，让学生自已审题。评改此种文章时，要特别注重培养学生的审题能力。

2、自命题作文：是老师给定写作范围和内容，让学生根据范围和内容自定题目的作文。这种作文训练，重在老师的评改上。因为一百个学生，有一百个题目可能，学生的语文综合能力和水平一下子全看清了。老师在评改上必须正确评价每个学生的写作能力和水平。不要树起一人，打压一片。着重评改每个学生个体的差异，提升学生本人兴趣和能力。本人建议，不树整篇文章的典范，只选审题，命题，或用词造句的典范进行评讲作文。

以上是我的粗浅见解。欢迎讨论。

我是一名初一的学生，但是写作文却没思路，我该怎么办？

对于初一的学生，写作文没有思路，这不仅仅是你的问题，几乎是全体初一学生的问题。每一个过来人，当年写作文时，都遇到过这个困惑。今天，有人解决了，但依然有很多人没有解决。写文章，是国人的短板，就像即兴演讲一样，羞于出口，张口结舌。我是在做教师前的一个暑假，放鸭子时，看着鸭子不听从我的指挥，随意乱跑，于是，我就拿出杀手锏，镇住了鸭子。从中，得到启发，我开始有了写作灵感。你想，鸭子不会思考，怎么能轻易听从主人的指挥呢？命题作文的题目，就是回家的路，每一个鸭子，就是作文素材，怎样让每一只鸭子都能听从主人的指挥，按照主人指出的方向行走，最终到家，这就是作文的思路。简单地说：一、你想要表达出什么思想？先确定好。二、你用哪些素材来表达你的意思？筛选出来。三、段与段之间怎样过渡好？连段成篇。四、写作文前，把以上三个问题想明白了，先在纸上列写出来，再一气呵成。不知道我提出的做法，能否帮你一二。你可以私信找我，通过案例来细说。

初一的学生写作文，却没有思路，该怎么办呢？

这是个老生常谈的问题，写作文没有思路，我们先找找原因吧！

首先，可能是你平时没有认真地观察。

老师布置作文的时候，那只剩下笔杆了，想想这想想那，好像都知道点，但又写不出来什么。究其原因就是平常没有留心，没有认真的观察生活中的人、事、物。所以处处留心皆“素材”。

那该怎么做呢？平常多与人交往时，多注意人的言谈举止，人物爱说的话，爱穿的衣服都要留心。自然界阴晴的变化，四季的更迭，春天到来，什么花开了，秋天到来，燕子什么时候飞回的去？如果这些都留心，并能记录下来，我想你写作文的时候肯定会素材多多。

其次，是没有好好的积累。

“熟读唐诗300首，不会作诗也会诌” “读书破万卷，下笔如有神”，这些俗语都说明了，只要积累到一定的程度，就能够写出东西来。我们的脑子就像一个容器，如果里边储存的东西多了，到我们用的时候，就像电脑一样开关一点就蹦的出来。老泽空空如也，再点也出不来的！

该如何积累呢？

一是多读！读名著之外，这散文也要多读一些。

二是多记。“好记性，不如烂笔头了！”就遇到好的段落篇章要记下来，反复的读记，内化成自己的，在自己写作文的时候运用上！

三是没有掌握一定的写作的技巧。

比如审题，要专中心词，还有一些动词。如：＿＿温暖了我，这个题的关键词是“温暖”和前边要填的，“温暖”你的东西，我觉得可以是实物，为使抽象的事物。你说填空的地方可以填实物，如那双手温暖了，我也可以填母爱温暖了我。温暖肯定是内心感觉到的温暖，不能只写浅层的温暖，手得到了温暖。

其次就是选材了。可以把能想到的所有的材料列出来，然后经过筛选，看哪些最契合题目。还要考虑是写一件事，还是写多件事。提醒你一定要围绕自己的生活来选材，不要为了求新求奇而选你不熟悉的人、事、物来写。

第三呢，就要列一个简单的提纲，理好思路。怎样开头？中间写几个小标题，写哪些事儿？结尾如何照应开头或者点题？

下面以刚才的题为例，简单的说一下，如何选材组织材料。

这两个题目都可以写妈妈怎么样关心你，让你感觉到了母爱的温暖。可以用小标题。从生活上、学习上、思想上写妈妈怎么样对你的关爱。如餐桌上的温暖、小纸条的温暖、沟通的温暖。先妈妈为自己精心的做饭做菜带给自己的的温暖。遇到困难时，妈妈通过小纸条鼓励自己，带给自己的温暖。与同学产生矛盾了，妈妈通过沟通，化解我与同学的矛盾，给我带来了温暖。当然，你根据自己的经历，写真实的事情。感人心者，莫乎于情，真实你才能动真情，真情才能打动人。

两个题目也可以都只写一件事，把一件事来龙去脉，事情的起因经过果，细致地写出也很不错的。如考试考得不好，不敢见母亲，见了又不敢说出来，通过母亲言语的询问，开导，最后她的一双温暖的手握着你的手，你感觉到了温暖的传递，心里也温暖起来！

脑子是越练越灵，手越是越练越熟，要想有生花的妙笔，纵横捭阖的思路，是需要下一番功夫的！生活是非常多彩的，从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！作文从来不是缺少素材，而是缺少发现素材的眼睛！愿你有这样一双眼睛，去发现生活中的素材，你的思路自然会井喷！

首先，写作文没有思路，一种原因可能是我们所读的作文书比较少，包括课外书等。应该有效开拓自己的思维，发挥自己想象力和创新能力。把平时看书的关键句子变成自己的话写进自己的作文里，这样就会有所加分。其次，我们也可以用一些业余时间出去走走，用一双善于发现美的眼睛去发现周围的美，也有助于激发我们的灵感，可以运用到我们作文当中。最后，希望我所说的可以对你有所帮助，每次作文都能拿高分。

我是一名英语老师，你讲的情况同样适用我的学生🀄️出现的问题，下面谈谈的解决办法和经验，仅供参考！

首先，我从不让学生先从作文开始学习，甚至强调，不写作文！道理很简单：我们大脑要输入知识，再输出！你没有大量的阅读累积，外加思想沉淀，盲目地输出！如同小时候写日记，每天写，刚开始新鲜，几天后你发现词穷了，没有新鲜的观点和立意了，再写就是应付作业了，这样的日记还有价值和意义吗？讲到这里，你大体应该理解我前面讲的不写作文或不从作文入手的原因和道理了！实际是一种学习方法，不但起到引导作用，还有对学习者的一种保护，至少保护了他的写作兴趣！

其次，学会观察！

老师让写母爱，你不是抄袭别人立意，而是从生活中观察，观察父母的一言一行，从细微处去体会，往往最打动人的就是朴素的，细微的言行，它像针一样刺穿人心，引人共鸣！相比华丽的词藻，我更看重你行文的角度或立意，我是这么告诉你，也是这么要求学生的，自认为效果非常好，希望一样对你有益！

最后一点，和父母或周围同学交流，用于面对质疑和批评，你就真收获了！

祝你学习顺利[玫瑰]

到此，以上就是小编对于天天作文网的问题就介绍到这了，希望介绍关于天天作文网的3点解答对大家有用。