孩子拼音老是学不会怎么办？：儿童学习汉字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童学习汉字的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童学习汉字的解答，让我们一起看看吧。

孩子拼音老是学不会怎么办？

教孩子学拼音的方法：

1、学习和背诵声母：

要把20个声母分为6组，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。

2、声母的书写阶段：记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。

3、单韵母的学习：单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后，需要用两三天复习。

4、双韵母的学习：声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此家长要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。

5、读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。

4周岁应该学习哪些汉字？

四周岁的儿童正是上幼儿园的小朋友了，是开始识字写字的时候，但必须要从简单的他们又比较感兴趣的字认识起，否则会打击他们启蒙识字的积极性。

比方可以学习爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹，阿姨，大小，左右，上下，口手，眼睛，水果，天空，太阳，月亮等常见的东西，还包括自己的名字都可以教一教。

孩子四周岁可以月这些汉字：舅、婶、大、小、米、面、地、目、足、日、

月、土、天、禾、木、竹、沙、发、报、纸、

台、灯、电、视、晚、早、果、笑、也、球、

身、体、远、近、色、听、看、声、无、春、

夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门、香、

小孩如何学好拼音？

汉语拼音是帮助孩子识字的，在语文中处于从属地位，不必过多纠缠。

汉语拼音的作用主要有二：一是给汉字注音，学说普通话。二是用音序检字法查检汉字。

汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五部分组成。

汉语拼音的字母有26个，同英语一样，都是从拉丁字母借用过来的。字母的名称音，不是师范院校汉语专业毕业的，不一定会读，也不鼓励教孩子去读。

声母有21个，由辅音构成，孩子会读就行。

韵母有39个，小学教材里列举了24个，为了学习方便，其余的归到了整体认读音节里。

声调符号四个，轻声不标号。

隔音符号“，”用在容易混淆的两个音节当中的上边。

声母、韵母知道读音就行，一般情况下，不提倡讲解发音方法。

拼音的书写，在四线三格里练习，注意字母的位置。

汉语拼音重在注音和拼读，这两点掌握了，小学阶段汉语拼音的使命也就完成了。

希望对您有所帮助！

学习英文的自然拼读，有一个概念是一定要了解的，大量阅读，有听音的基础。

关于拼音，认字和拼音一定要分开。中国是象形文字转化而来，所以认字更多的是看字形而不是字音。

拼音纯粹的是用相似的字音拼合在一起。

所以我个人的经验是，孩子的阅读和认字有基础了，再来学拼音。

和英文自然拼读的规律一样，听力是非常关键的一环。拼音的优势在于它只有声母和韵母两部分组成，更容易听出来的。

我没有专门的和孩子说过拼音，可是在和他说一些生字，或者念书的时候。会有意识的把这个字拼给他听。

比如冬天的冬，我会和他发的音就d，ongdong。把声母d，和韵母ong,声母发的尽量清晰，而韵母故意拖长。

慢慢让孩子的耳朵可以分辨出拼音的最初概念，孩子就能把汉字音节区分出来。

现在各种app幼小衔接都可以学拼音，但是还是建议不要自己教，老师的发音和我们小时候有很大的不同，建议还是去机构学，最好是有小学老师的机构，另外拼音的意义不在于会读会写，而且会运用，我家刚学拼音的时候我就顺带教了查字典，结合起来学，上了小学每天带着他多读，多认，多记，很快就可以熟练掌握了

5/6岁儿童在幼儿园大班接触拼音，并为拼读认字做准备。

在教学过程中注意：1.编儿歌歌谣的方式。由于幼儿的思维是直观想象思维，因此引导儿童观察拼音特点。如嘴巴长大 aaa，公鸡打鸣000等

2.游戏闪卡方式，让儿童指认拼音，并说出儿歌

3.画一画：学习一个拼音，画出生活中哪些物品与之相似。

4.故事法：通过讲故事加深对拼音的记忆。

5.各种软件上学习，通常画面生动，有故事引导孩子兴趣更浓。

对于平舌音，卷舌音，家长一定要读正确音，让孩子多模仿。整体认读音节多读，多拼。不断巩固练习，相信很快会掌握的。

拼音是对于未来孩子学习语文的一个根基，所以需要特别重视。现在的小孩在上小学之前就会上拼音的启蒙课了，具体怎么学，我也不专业，不能误导了您，所以能够送到专业的启蒙学校学习是最好的。这边我朋友孩子们上的启蒙学校是重庆青学园教育，您可以了解一下。

有什么办法让孩子快速学会拼音？

应该说，学习拼音应该以“趣”为导向，下面介绍几个方法供您参考。

诵读情境歌

低年级的孩子年纪小，抽象思维能力不强。父母可以关注具体感知。观察图画、诵读情境歌是非常有效的途径之一。如学习单韵母时诵读：

张大嘴巴a a a，

圆圆嘴巴o o o，

扁扁嘴巴e e e，

牙齿对齐i i i，

小圆嘴巴u u u,

u上加点 ü ü ü

游戏学拼音

和孩子做多种形式的趣味游戏，如猜猜猜、看看我的口形、猜猜我发的是什么音，同时在声母表中指出这个声母。从所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音的字，还可以给字扩词、用词语说一句话，这些游戏有益于孩子对拼音知识进行分类、积累。

反复练习法

跟着与教材配套的音频，看着语文书跟读当日学习的内容。记住拼读音节的方法。两拼法，前音轻短后音重，两音相连猛一碰；三拼法，声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

父母和孩子可以一起把声母、韵母写在硬纸板上，做成纸卡，抽读复习用。再把声母卡、单韵母卡、复韵母卡和整体认读音节卡放入两个袋子中，各抽取一次放到一起，练习拼读。

整理知识，总结规律

一年级孩子应该掌握声母、韵母、声调、整体认读音节。

（1）声母有23个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。读准音、认清形是关键。如b、p、q、d形状相近容易混淆，需细致地区别。这四个声母都由半圆和一竖组成，但是位置各异，要弄清每个字母的半圆是在左还是在右，那一竖是在上还是在下。

（2）韵母有单韵母和复韵母，还有鼻韵母。单韵母是发音单纯的韵母，由一个元音充当，共6个，分別是a、o、e、i、u、ü。复韵母是复合音，是由两个单韵母复合而成，共9个，分别是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。er是一个特殊韵母，它不和声母相拼，只独立为音节，为“二、而、儿、尔、耳”等几个汉字注音。鼻韵母共9个，5个前鼻韵母分別是an、en、in、un、ün,4个后鼻韵母分别是ang、eng、ing、ong。

鼻韵母的发音较难，是学习难点。首先，从形式上区别好。然后，从读音上区别：n的发音是舌尖抵住上牙床，发鼻音；后鼻韵尾的发音是舌根抬起来抵上颚。

（3）整体认读音节有16个，分别是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。前7个是因为舌尖韵母i发音比较难。这16个音节不允许拼读，是一个整体。

（4）读准四声直接影响识字效果。声调符号只能标在a、ｏ、e、ｉ、u、ü六个单韵母上，如有两个以上，就选择标在最响亮的韵母上。口诀是：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后，单个元音不用说。”

（5）汉语拼音拼写规则难点是ü上两点，具体的口诀是：“小ü小ü有礼貌，见到jqxy四兄弟，就把帽儿去。”

分享拼音学习方法：

1、学习声母；

2、学习韵母；(前鼻韵母，后鼻韵母)

3、学习整体认读音节；(会读会背会默写)

4、学会拼读方法。

学习拼音并不难，只要你掌握了声母、韵母、整体认读音节的发音方法，会读、会背、会默写就没什么问题。

其次就是拼读方法：有的字是声韵相拼；有的字是(声母、韵母、介母相拼)又叫三拼音连读。规则是(声母读轻短，韵母读重，两音相连猛一碰。

但是整体认读音节，是不需要拼读的，它是直呼音节。还要注意翘舌音和平舌音的区别。

谢邀。

我曾担任过一年级的语文教师，现将一些心得体会分享出来，希望能帮到大家。

理论上来说，学拼音没有太短的捷径，但却有步骤。

第一步，扎扎实实学好声母和韵母。

(1)小孩对儿歌兴趣浓，声母可用儿歌记忆

23个声母口诀：右下半圆 b b b 右上半圆 p p p；两个门洞 m m m 像根拐杖 f f f；左下半圆 d d d 伞柄朝下 t t t；一个门洞 n n n 一根小棒 l l l；9字加弯 ɡ ɡ ɡ 一挺机枪 k k k；一把椅子 h h h i字加弯 j j j；左上半圆 q q q 一个大叉 x x x；z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch；s加椅子 sh sh sh 小树发芽 r r r；像个2字 z z z 像个半圆 c c c；半个8字 s s s 像个树杈 y y y；屋顶相连 w w w

(2)如图，韵母可用情境图片记忆

第二步，老老实实过好音节关。(牢记16个整体认读音节，能够迅速直呼四百音节)

整体认读音节不必像冇些地方说打乱顺序找谐音，只用按上图顺序记忆，每天记一次，直到变成"顺口溜”，小时就这样记忆，教学时也这样教学生，效果不错。

其他音节不同(四百音节)，先得按顺序读，再打乱记忆，做到熟能生巧。

在学音节的过程中，一定要想方设法激发兴趣，我经常用一个办法:用拼音表意，教学时，我经常把要布置的作业用拼音写在黑报上，看作业后的评语也用拼音。教自己的孩子，常用拼音写句话给他送礼物，孩子有什么要求也可用拼音表达。孩子兴趣盎然。

第三步，学好音节规则，学以致用。

附标调歌，(不好打出来，手写了，呵呵)

需要提醒大家的是，孩子学习拼音必须打好基础，不能急于求成，每天的量适可而止，关键是重复记忆和运用。欲速则不达啊！

认识字母

首先，当然了解拼音：

1. 声母23个
   

2. 韵母24个韵母包含：单韵母6个、复韵母9个、前鼻音韵母5个、后鼻音韵母4个
   

3. 整体认读音节16个
   

接下来，我们就要看看拼音应该怎么学。众所周知，无论学什么，孩子真正感兴趣才会形成学习的内驱力，自发引领孩子去主动学习，最好是采用兴趣启蒙的方式，让孩子自然而然的熟悉拼音的规律。

那我们就挑选孩子喜欢的方法去学习。在学习拼音的起步阶段，儿歌是最好用的。用儿歌可以给孩子创造沉浸式的听力学习，除了儿歌还可以放学习拼音的动画片给孩子看。

帮助孩子将字母的形状和发音在孩子的脑中建立联系，例如听一些字母的儿歌：“听广播bbb,爬上坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞 nnn，一根小棍lll，小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj......”

除了动画片跟儿歌，家长在生活中尽量用孩子经常能够接触到的词汇，帮助孩子练习发音，注意发音的标准，另外孩子的学习和记忆需要家长不断地重复，孩子记不住没有关系，但是家长经常性地在孩子耳边重复这些发音，孩子们的脑海中必定会留有印象。

掌握声调

我们可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手，教孩子正确的四个声调如何发音的。

第一声，就像小汽车走在平坦的路上；
第二声，就像小汽车正在走上坡路的路；
第三声，就像小汽车先走了下坡路，然后又马上走上坡路；
第四声，就像小汽车在走下坡路。

这样能帮助孩子理解，还有关于拼音声调的小口诀，供大家参考学习：

一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降，轻声叫妈妈。

有心的家长还可以和孩子玩下面的两个小游戏，更能帮助孩子练习声调。

①准备材料：“妈麻马骂”的打印纸，用剪刀剪成两张纸分开：一张全是音标、一张全是字。

目的：让孩子更加明确地了解音标。

步骤1：拿出全是字的四个字，跟孩子说，这个几个字的音都是ma，（轻声读），但是调子不一样，然后，用手指指着字，一个一个慢慢地告诉孩子读音。然后再一个字一个字地反复带着孩子读不同的调子。

步骤2：拿出拼音，放在文字上面。告诉，孩子，我们有不同的记号来标准这些不同的调子。引导孩子注意这些调子，用手比划，来告知读音。

②准备材料：声调卡片告诉孩子，我们所有的文字，都有四种声调。阴平、阳平、上声、去声。（轻声暂时没有跟孩子说）

摆好四种卡片，给孩子一段句子。告诉孩子这个句子的读法，让孩子尝试每个字的上面标注对应的声调。第一次，可以找一个短一些的句子，让孩子练习，也可以大人小孩一起进行。熟悉之后，慢慢增长句子的长度。

自然拼读

学拼音和英语启蒙一样，都是遵循着“听说读写拼”的原理，这对孩子来说是一个进阶型的复杂学习过程。在拼音的学习中，把完整的拼音拆分出来，再重新进行组合拼读。因为在汉字里每一个字的发音，都是通过声母和韵母组成的。

1.两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2.三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

一开始学拼读，可以先教孩子学单拼，也就是单个声母和韵母，比如ba、ma、ru……掌握的差不多后增加难度，声母和复韵母，比如dai、gao、hen……接下来就是duo、lian、liang……拼读的学习也可以都是用玩游戏的方式，玩法很简单。

准备材料：拼音卡片

目的：练习孩子的拼读

打乱卡片顺序，说出一个字比如“爸”，或者一个词组“你好”，让孩子找出来需要的声母、韵母及声调和声调，并用正确的顺序排列。

拼音是自主阅读的基础，也是孩子正式步入小学的第一道门槛。教孩子学拼音的时候，应当春风化雨，将知识融于生活和游戏，而非传统的刻板教学，逼迫孩子死记硬背。用游戏的互动方式按照步骤一步步学习拼音，是非常好的一种方式。总之呢，学拼音的时候，最好是每天边玩边学，孩子就可以独立读注音绘本了。而且通过指读绘本，还能认识不少汉字哦！

到此，以上就是小编对于儿童学习汉字的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童学习汉字的4点解答对大家有用。