大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于一师一优的问题,于是小编就整理了5个相关介绍一师一优的解答,让我们一起看看吧。
这是国家为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,有利于教育的进步和发展。
1、一师一优课,一课一名师:
2、按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神,根据教育部2014年教育信息化工作部署,决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。
3、通过活动的开展,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
4、通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。
“一师一优课”,不仅是指教师的完整的“一节课”,还包括许多与这节课相关的9项内容,一是课标研究,二是内容研究,三学情研究,四是教学设计,五是课件设计,六是教学评测、七是效果结果分析,八是同行教师或专家观课、评课记录、九是教师课后的自我反思,连同课堂录像总共10项内容。
“一师一优课”表面上看是一节课,实则反映着一名教师的对这一学科的理解,折射出教师的专业水平和综合素质。
一师一优课评定后有国家级,省级,地市级,县区级等四个等级。市优等同于县级二等奖,省优等同于市级二等奖,部优等同于省级二等奖。
“一师一优课”活动旨在以应用为导向,以资源共享为纽带,以教师课堂应用为中心,创新教育教学模式和方法,推动信息技术与教育教学深度融合,提高教育质量。
这是国家为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”,有利于教育的进步和发展。
1、一师一优课,一课一名师: 2、按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神,根据教育部2014年教育信息化工作部署,决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。3、通过活动的开展,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。4、通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。一师一优课是由国家教育部组织实施的,但一年一度的一师一优课竞赛活动也是自上而下进行,由县级教育局组织,教师在网络上选课,然后根据自己和班级学生实际认真备课,制作课件,在直录播教师授课,把完整的一节课堂教学过程制作成网站规定的是视频格式,然后上传,接受县级评选,优秀者推荐到市级,依次向上推荐,直至推荐到中央电教所参加全国一师一优课评选!
到此,以上就是小编对于一师一优的问题就介绍到这了,希望介绍关于一师一优的5点解答对大家有用。
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回复上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。 4、通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。一师一优课是?“一师一优课”,不仅是指教师的完整的“一节
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回复活动。3、通过活动的开展,力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。4、通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各
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回复效机制”,有利于教育的进步和发展。1、一师一优课,一课一名师:2、按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神,根据教育部2014年教育信息化工作部署,决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。3、通过活动的开展,力争使每