翼狐网(有哪些免费的质量高的大学公开课网站?)

忆美游戏网 游戏攻略 2024-09-27 14 1

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于翼狐网的问题,于是小编就整理了1个相关介绍翼狐网的解答,让我们一起看看吧。

有哪些免费的质量高的大学公开课网站?

像慕课中国、网易公开课这样的网站大家都很熟悉了,另外像coursera、可汗学院这样的国外网站基本是都是全英语授课,课程再好,你英语水平不高也是听天书。所以我把自己近几年珍藏的一些虽稍微冷门一点,主要集中某个专业或领域,但是绝对优质并免费的公开课网站跟大家分享一下。非常适合大学生或在职人员在空闲时间学习和提升自己。

好大学在线:

上海交大建立的中国顶尖慕课平台。有760门课程。

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i春秋:

全国最具影响力的网络安全培训课程网站,网络安全现在是非常热门的专业,网络安全工程师供不应求。想从事这方面工作的这个网站是你的不二之选。

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51CTO:

国内做的比较好的IT网站。不管是物联网、大数据还是人工智能和区块链,你总能在这里找到最新的公开课。如果你想当上CTO(首席技术官),迎娶白富美,走上人生巅峰,赶紧来学习!

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朱峰社区:

如下图所示,这个网站主要有动画、艺术字、海报制作方面的课程,所有课程都采用实例化教学,非常的简单易懂,有中国唯一的3D动画成品制作教程,号称比肩迪士尼!

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翼狐网:

从Photoshop, Premiere,Illustrator到AutoCAD,Maya,3dsMax,从影视后期、三维动画、游戏制作到平面设计、工业设计、UI设计。跟着各位牛人一起来学习吧。

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万门大学:

不仅是大学的免费公开课,还有面向高中生和职场人士的课程。所有课程都是原创的。现在连公务员考试培训班都有了。

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顶你学堂:

国内第一个商业化的大型慕课平台,为用户提供优质的大学教育和职业教育课程。虽然是商业化平台,也有大量免费课程。

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开课吧:

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极客学院:

这是国内最大的信心技术课程平台,有涵盖Andriod,ios, HTML, Python,JAVA等的海量课程。也有最新最火的小程序开发教程。

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计蒜客:

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MOOC中国:

如主页所说,收录了来自全世界最好大学的1415门在线课程,是国内最好的慕课网。管你是什么年龄什么学历,不论你是学渣还是学霸,只要你爱学习想进步,都能在这里找到你想要的课程。

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学堂在线:

国家教育部慕课研究中心官方合作平台,有大量来自国内外一流高校的免费公开课,还有随堂课,让你通过直播的形式,跟名校学生一起上课,感受到名校的课堂氛围。

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中国大学MOOC:

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麦子学院:

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课程再好,关键还在于去学习,动手去实践。无论是大学生,还是职场人士,都不能囿于自己的专业和职业,应不断学习,终身学习,保持进步,才不会被时代所淘汰。

1.网易公开课

网易公开课秉承互联网精神:开放,平等,协作,分享,让知识无国界。用户可在线免费观看来自于哈弗大学等世界级名校的公开课,内容涵盖人文,社会,科学,艺术,金融等领域,力求为爱学习的你创造一个公开的免费课堂平台。

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2.爱课程

爱课程是教育部,财政部“十二五”期间启动实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”支持建设的高等教育课程资源共享平台。

网站利用现代信息技术和网络技术,面向高校师生和社会大众,提供优质教育资源共享和个性化教育资源服务。

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3.中国大学MOOC

是由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台,旨在提供最优质的课程和教学资源以及最完整的学习体验,让每一个有意愿提升自己的用户在这里都能学习到最好的大学课程并获得认证证书。

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4.学堂在线

学堂在线是由清华大学研发出的网络开放课程平台,于2013年10月10日正式启动,面向全球提供在线课程。任何拥有上网条件的学生均可通过该平台,在网上学习课程视频。“学堂在线”平台合作伙伴包括北京大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等部分C9联盟高校。

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5.多邻国

多邻国是一款可以免费学习多门外语的应用软件。软件从听,读,拼,义四个方面进行多元化的单词和语句训练,实现方式多样,和拓词的模式十分相近。多邻国电脑版的课程以游戏关卡的形式展开,每次掌握一些单词或课程后,会得到Skill Point技能分。通过高分,解锁更高级的教程内容,非常有趣,把学习变成了玩游戏。

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6.多贝网

多贝网是一个学习和分享平台,为知识分享活动提供在线交互、自动录像和便捷的服务。

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7.万门大学

万门大学是中国第一所网络大学,于2012年由北京大学物理系学士、巴黎高等师范学院理论物理M1硕士童哲(校长)创立,致力于利用互联网“零边际成本”的力量,为社会提供完全免费的高品质学习课程,降低中国教育的门槛,提高社会整体受教育程度。

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随着网络的普及越来越多的人选择通过互联网过得更加优质的教育资源,通过网络可以让我们足不出户就可以修身。有好多人都会问到哪里获得网络教学资源?有的学校的教学视频是供内部使用,而不外传的。如果推荐的话,中国慕课网是一个不错的选择。里边汇集了全国大多数高校的教学视频以供大众使用,真的是一个不错的获得教学视频的网站。

建议搜索一下中国大学MOOC这个软件,上面有很多知名大学教授主讲的网课,完全免费的资源,可以选修并参加结业考核,非常实用。各种课程按学校分按学科分的特别细致,强烈推荐。并不是所有人都有进入中国一流大学读书的机会,但所有人都有学习一流大学课程的机会。多学习多交流,一定可以为自己的成长做好铺垫,加油!

今天,特别向大家推荐一门好课——《GIS综合实验》,这门课程目前已经在中国大学MOOC中上线。

《GIS综合实验》课程面向地理信息科学本科生/研究生,由南京师范大学地理科学学院张书亮教授的课程教学团队设计开发。全课共7章,21个实验,涵盖地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等知识体系。该课程突破了传统GIS教学模式,在实验设计、授课形式、考评方式等方面做出创新性设计。

《GIS综合实验》课程在充分调研地理信息科学专业实验教学现状的基础上,结合专业建设的实际情况,立足校园,从创新角度出发,选取贴近学生日常学习生活的校园空间问题作为实验情境,针对地理信息科学实验教学中具有典型实验意义的“数据采集与处理”、“地理空间分析与建模”、“制图表达”、“WebGIS开发”、“移动 GIS开发”等内容进行GIS实验课程设计。

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线上课程

《GIS综合实验》课程的教学目的是让学生基于所学的地理信息系统知识,结合“数据采集与处理”、“地理空间分析与建模”、“制图表达”、“WebGIS开发”、“ 移动GIS开发”等综合实验实践,进一步掌握空间数据的采集、处理、组织、地理空间分析的基本原理与方法,以及GIS应用系统开发的技术。

因此,课程基于一套数字化校园数据,依托校园GIS应用这一主线,将多个实验按照数据采集、处理、分析、表达和开发的流程串联在一起,使学生在实践中了解每个实验的功能点在GIS工程中的关系和作用,综合运用GIS各项基本技能,提升其创新性、综合性的实践能力。

培养独立思考与创新能力的复合型教学模式

《GIS综合实验》课程采用线上自主学习与课堂面授教学相结合的复合型教学模式,通过交互、体验、反思为一体的学习模式,来增强学生的自主学习意识,培养创新精神,提高实践能力。学生线上学习课程内容,老师结合学生在线上自学的情况,对实验的难点、重点和易错点进行线下课堂面授,深入讲解,并指导学生以小组协作学习的模式进行讨论与学习。复合型教学授课形式重在提高学生自主学习的能力和兴趣,锻炼学生独立思考的能力,使其养成良好的学习习惯,从而取得最优化的学习效果。


选用国产优秀GIS平台软件作为实验工具

《GIS综合实验》课程一改传统 GIS 实验普遍使用国外GIS平台软件作为实验支撑环境的做法,选用SuperMap GIS基础软件作为实验主要工具,有利于学生尽快掌握国产 GIS软件,提高学生的就业竞争力。


与校园竞赛相结合的创新型考评模式

在考评机制的设计上,《GIS 综合实验》课程从“综合性”的实验教学改革视角出发,将《GIS综合实验》课程创新性地与校园竞赛相结合,以提高学生综合技能和创新能力为目标,为广大学生提供展示个人 GIS 综合技能的舞台。

在课程结束后,学生组队参加 “SuperMap杯大学生GIS综合技能校园竞赛 ”,在竞赛中得到历练,并将竞赛成绩作为期末答辩成绩,结合课程日常综合表现、实验报告,最终综合评定学生成绩。

2019年下半年,南京师范大学地理科学学院《GIS综合实验》课程正式开课,得到了同学的积极响应,并取得很好的教学效果。经过 2 个月的课程学习,除了完成对实验内容的实操外,很多同学还创新性地对实验问题进行了扩展思考与实践,例如,如何通过GIS技术查找校园内蚊虫分布的区域、GIS技术如何结合油画风格为电子地图配色等。与此同时,学生对学习和竞赛都表现出极大的热情,他们收获了实验学分,获得参赛荣誉,最重要的是积累了 GIS 技术,锻炼了动手实践能力。

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校园竞赛考评现场

《GIS综合实验》中国大学MOOC线上课程由南京师范大学张书亮老师主讲,课程面向地理信息科学本科生/研究生,以提升创新性、综合性的实践能力为目标,全课共七章,23 个实验,涵盖了地理信息采集、处理、分析、建模、制图和开发等为主的知识体系。在这里,有你熟悉的校园GIS场景,有你需要的SuperMap使用方法,有你必须掌握的GIS创新实验技能和思维!

到此,以上就是小编对于翼狐网的问题就介绍到这了,希望介绍关于翼狐网的1点解答对大家有用。

评论

精彩评论
  • 2024-09-27 11:57:42

    性设计。《GIS综合实验》课程在充分调研地理信息科学专业实验教学现状的基础上,结合专业建设的实际情况,立足校园,从创新角度出发,选取贴近学生日常学习生活的校园空间问题作为实验情境,针对地理信息科学实验教学中具有典型实验意义的“数据采集与处理”、“地理空间分析与建模”、“制图表达

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