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如何让孩子有效的背诵唐诗宋词？

1.诵读诗词需要对韵律有感觉

从儿歌开始找韵律。很多妈妈从孩子刚能说完整的话就开始读诗词，实际上是不可取的，孩子对古诗词涉及的词汇很生疏，对诗词不知不解，只是鹦鹉学舌般地去说，记忆的难度大，容易挫伤孩子学习的积极性。而儿歌接近生活又朗朗上口，孩子很容易接受，适宜培养孩子的韵律感。

坚持到孩子三岁半左右，就基本有了对韵律的感觉。

2.诵读诗词前要对诗词进行筛选。

记得我五年级时因为听说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”便吵着爸爸给我买了《唐诗三百首》，背了没十首就丧失了背下去的兴趣，这一页页的都是长+难。

所以当儿子开始背诗时，我选择了简单易懂的诗词，以五言开始，从生活接触的事和物开始；再七言，以后再背一些稍长的如《游子吟》《长歌行》等。现在还清晰地记着，儿子诵读第一首诗的情景——

我和儿子在村里的小河边玩，正巧看见几只白鹅在水里嬉戏，它们伸长脖子叫，轻松的划水，潜水，追逐……儿子兴奋地大叫：鹅！鹅！使劲地拽我的衣服，“看呀，它在嘎嘎叫，瓜子划水好有趣……”这时，想起了《咏鹅》，便说了出来，他表示跟着我一起念，三遍之后便能背出来了。这是触景生“诵”吧。

以后，我带他出去时会找适宜的地方诵适合的诗，比如《梅花》《元日》等。

当然，不是所有的诗都能找到适合的场景的，这时，我们可试着画出来，此画此景同样能调出诗意。比如《池上》。

3.拟定诵读时间表，对时间，数量有明确控制。

诵读诗词是一个长期的过程，重在坚持，轻易不要改变计划，即使真的有一天漏读，第二天也要补回来，“逼”孩子坚持下去。

诵读诗词的目的是培养孩子对美的感知，提升孩子的内在素养，使孩子成为像董卿一样的气质美女。

唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠。不会背诵几首唐诗宋词，在文学上，你就营不良。

人们大多喜欢阅读，乐于背诵。不仅如此，还要求孩子跟上自己的脚步。

如何让孩子有效地背诵呢？

一、要求者要有一定的诗词功底

要求者，应该具备一定的指导能力。了解作者写作的时代背景，能鉴赏诗词的意境，理解诗词表达的思想感情。

这样能起到引领和指导作用，并能与孩子进行一定程度上的交流，甚至是探讨。这比下命令给我背诵，效果要好得多。

二、激发背诵兴趣，在快乐学习中去背诵

1、把“学“和“用“结合起来

比如，小朋友来你家玩，分别时，启发孩子用背诵的诗词或有关句子送别。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”等。

2、把握由浅入深，循序渐进的原则

开始时，背诵一些简单的，别背诵带典故的，待到有一定储备的时候，再背诵有点儿难度的。

3、不要死记硬背

连意思都不理解，就别说诗词的意境和情感了，就一味地要求孩子去背诵。这样会事倍功半，效果不大，久而久之，孩子也会失去兴趣。

4、不断地激励和表扬，多给一些掌声

就连大人都愿意得到赞美，反感批评，更何况小孩子呢？

你真棒！你太聪明了！这些话，要适时、适度地去说。

5、学会倾听，甘做一个小学生

角色反转，让孩子做一个老师，给我们讲讲诗歌的意思，我们去虚心听。这样孩子会更有成就感。

综上所述，你若去实践，我相信会助力孩子有效地背诵唐诗宋词。

谢谢邀请。让孩子有效的背诵唐宋诗词，方法很多。下面介绍几种常用的，希望能帮助到你。

一，跟着四季更替，学习四季不同自然风光诗词。

家里有学生的家长，如果你看过孩子的语文课本，就会发现，春季课本，课本的第一单元就是描写春天景色的文章，并且十有八九有一两首描写春天景色的古诗词。

如果是秋季学期，语文课本的第一单元就是描写秋季景色经典散文，也会配一两首描绘秋天景色的古诗词，还要求学生能背诵下来。

聪明的家长就会发现一个让学生有效的学习古诗词的办法，四季更替，学习当季古诗词，效果较好。

理由是，当季的自然景物可以见其形，观其色，闻其气，触其身，思其神，学生在自然界中的所看所闻，所感所思，结合古诗词的学习，很容易学会古诗词，效果明显。

比如学习《咏柳》这首诗，

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风是剪刀。

老师或家长，可以引导学生去观察发芽的垂柳，远看，一棵棵翠色欲流的垂柳从头到脚就一个颜色——碧绿，此时此刻可以让学生联想，这棵棵树像什么?它们的绿色衣服是谁给它们穿上去的?

然后再让孩子读《咏柳》这首诗，孩子对古诗的古今意思都会轻易地了然于胸，记忆起来就变得异常轻松，效果较理想。

二，给孩子学习适合年龄段的诗词，孩子理解起来容易，背诵效果好。

小学阶段及以前的孩子，活泼有趣，天真无邪，是古今孩子的共性。共性相通，理解起来没有阻力，背诵就很轻松。所以小孩子学习这样的古诗词，效果较理想。

比如学习《小儿垂钓》这首诗，

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚只学垂纶，

侧坐莓苔草影身。

路人借问遥招手，

怕的鱼惊不应人。

这首诗写出孩子的形象“蓬头”，乱蓬蓬的头发。

坐姿“侧坐”，侧着身子坐在青苔上。

坐的环境“草影身”，坐在草丛中。

路人借问他路怎么走，他怕惊动了鱼遥遥地招手，不出声。

结合图画，诗的意思很轻松的就理解了。垂钓小儿憨态可掬的形象呼之欲出，突出孩子的情趣。古诗，韵律整齐，读来朗朗上口，其自身的魅力吸引着孩子全心全意的去学习，效果不好都不行。

古诗词中，写儿童的诗词很多，这要看家长怎么选择，选择适合孩子学习的效果就会很好。

三，古诗词往往都是亦诗亦画，图画与诗词结合起来，学习古诗更容易。

比如学习清平乐.村居

清平乐·村居

——宋：辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，谁家白发翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

这首诗图画感强，人物形象神态鲜明，给人可感可触的感觉。读诗的时候结合图画，亲近之感油然而生，背诵起来不但轻松，心情还很愉快。

背诵古诗效果好的方法还有很多 ，比如，托物言志诗，“物”与“志”结合起来学培养孩子的心智和志气；写景寄情诗，“境”“情”共学，培养孩子的情操……

结语

要想让孩子背诵古诗效果好，一要了解孩子，二要明白诗词含义，不能信手掂来随便就命令孩子死记硬背，那样效果不好还会影响孩子的学习兴趣。

对于如何让孩子有效背诵唐诗，我来分享一些心得体会。我主要是从以下四个方面帮助孩子爱上唐诗背诵的。

1.示范法

我们家是个四岁的孩子，所以我每天选一首简单地五言唐诗，因为朗朗上口，孩子的接受度也高。

凡是孩子会背的唐诗，我也要求自己同步背下来，而且每天我都会见缝插针的主动将诗背诵好几遍，孩子听得多了自然也就记下来了。

每当孩子问我为什么背诗呢？我都会告诉她，我是喜欢这首诗，才想把它背下来，而不是把背诗当成孩子必须完成的一项作业，因为那样强制性的背诗，孩子能感觉出来并抵触。

就这样在日常生活的贯穿中，是懂非懂的孩子在我的带动下，背了很多首朗朗上口的唐诗。

2.示弱法

每当孩子有背不下来的时候，我就假装自己也背不下来，接着跟孩子说，“孩子，你的记忆力比我好，你能不能先背下来，然后听我哪里背的不正确，帮我指出来，我才好改正进步。”

待到孩子背下来后，我再假装自己费了好大的劲儿才背下来，然后，我会及时夸奖孩子的记忆力好，还很热心的主动帮助后进的妈妈改正不足。

所以，父母适当的示弱，请孩子来帮忙，并表扬他，这样的行为会让孩子更加用心的去背诵唐诗。

3.游戏法

周末的时候，我会把孩子爱吃的水果和零食拿出来一部分，然后一家三口开始比赛背诗，谁先背出来诗，谁就能吃掉一个好吃的。

这个游戏对孩子的吸引力很大，一到周末，孩子就嚷嚷着要进行唐诗背诵比赛。

我和她爸也会适当放水，这样做，是为了调动起孩子的积极性。

孩子在比赛中，既能明白输赢是常事，胜负心不用太强，也能让我借此查缺补漏出孩子哪些诗背的熟练，哪些诗背的不熟，下次我就能有针对性的加强巩固孩子的薄弱之处。

4.兴趣法

周末我们带孩子去动物园玩的时候，孩子看见有很多大白鹅在水里游，很是喜欢。

我就趁机背诵唐诗《咏鹅》，结合当下的情景，让孩子明白她日常所背的唐诗，都是日常生活中常见的景物，明白了唐诗意义的孩子就会更加热爱背诵。

在国学经典越来越受重视的今天，父母也都更加重视孩子唐诗宋词的学习，但父母如果把它变成一项任务，孩子就会有抵触心理，自然不会有效配合老师和父母的背诵要求，若父母能正确引导、有效激发孩子的兴趣，那么唐诗宋词的背诵也就事半功倍了。

愿我的建议能帮到你。

END

我是浅水小蟹，欢迎大家关注我，和我一起努力进阶成为更好的自己和辣妈。

【人鱼薇沫】这个我倒有些心得，背诵古诗词对孩子是有很多好处。

1.可以加强对字句的理解

俗话说：熟读唐诗三百首，不会用诗也会吟

电视剧中《庆余年》范闲穿越到了古时，背了三百首唐诗，被奉为诗神，皇帝都高看一眼。

可见背诗的重要性。

2.可以有很好的画面感

有些诗就如同一幅美好的风景画卷，用文字展出给我们美仑美焕的画面。

那么如何让孩子背那些拗口，又不理解的文字呢？

1.找画面

大宝背诗的时候，早期我都是找一些画面极强的诗。

比如第一道就是《小池》

作者：杨万里 (宋)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

我找到了泉水、池塘、初绽蕾的荷花，还有蜻蜓立在上面的照片。

孩子在看过这幅美好的小图片后，很轻松的就背下了古诗。

这首诗还有一个好处，就是从近景到远景，从下往上，让孩子有一个空间的理解力。

2.比赛

有些诗比较晦涩，也没有相关的画面感。

比如：

作者：佚名 (唐)
秦时明月汉时关，万里征人尚未还。但愿龙庭神将在，不教胡马渡阴山。

这诗的第一句就很难找画面，我就和宝宝比赛，看谁先背下来。

一般遇到背诵课都是这样，我也顺便记一下那些美好的句式。

宝宝的记忆力肯定是胜过我的，或者故意让她胜利，调动她的小小积极性。

3.打卡

制做一个漂亮的打卡表，每背一首诗就画个对号，或是贴朵小红花。

孩子非常喜欢这类的活动，有时我忘记了带她背诗，她会主动要求。

以上三点结合，从年纪不大就开始，到孩子大了，就会有自律。

背诵这件事，如果小时候觉得不难，以后也不会觉得难。我就是从小自己发明各类背诵方法，从来不觉得可怕，倒是要用动脑的问题就不愿面对了。

但为了孩子我还得想出更多的办法应对，所以对付她，已经让我很动脑了。

到此，以上就是小编对于青春草视频app的问题就介绍到这了，希望介绍关于青春草视频app的1点解答对大家有用。