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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小周到口袋app的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小周到口袋app的解答，让我们一起看看吧。

对待工作你抱怨过吗？抱怨过后又反思了些什么？

在工作中有许多人会对自己的工作产生这样或者那样的抱怨，这种思想的产生是由许多原因造成的，有的人抱怨自己的工作环境太差，也有的人抱有怨自己的薪酬太低，还有人抱怨自己的工作没有什么前途等，这都是在工作中产生抱怨的一些主要原因，可是有些人只会抱怨不会反思自己，因为他觉得自己没有什么过错，有问题的只能是单位，是自己的工作造成了现在的这样心理，所以他们认为在工作中产生抱怨的心理是很正常的，从来不会在抱怨过后反思自己。

我觉得抱怨也是表达自己对工作看法的一种行为，但是在抱怨过后要学会反思自己，不要因为自己这种心态而影响工作。

对待工作我也曾经抱怨过，但是抱怨过后我也会认真的反思

在工作的抱怨只会体现出自己的无能，如何解决问题才是主要目的

1、在工作中一个人的能力决定着一个人的心态，如果一个人在工作中有非常出类拔萃的能力，无论干什么工作都顺顺利利，圆满完成。得到了上司和同事们的夸奖，你说他还有抱怨的心理吗？所以提高自己的工作能力，也是减少在工作中产生抱怨的一个根本途径。

2、在工作中因为薪酬的事情，我也曾经向自己的上司抱怨过，可是自己上司回答我的是：

你看看人家是什么时候完成工作的，你再看看你是如何完成的工作，是一个档次的工作吗？不同档次的工作还想拿同一档次的工资，你回去自己好好想一想吧。

所以在抱怨的同时，也要考虑到自己是否已经做好自己的本职工作，从自己的身上找出原因。

3、在工作中难免因为一些事情产生抱怨的心理，偶尔发一些小脾气也是正常现象，但是不要把抱怨的情绪带入到工作当中，带有情绪的工作是很容易出错的，也可能带有不可挽回的后果，所以在抱怨的同时也要时刻能够控制自己的情绪。

4、在抱怨过后应该反思自己的对错，自己工作的方式是否正确？为什么自己会在工作中产生抱怨的心理？产生抱怨的根源在哪？如何去解决这样的事情？

• 产生抱怨是因为在工作中出现了问题，这种问题可能影响到自己的工作和利益，在保证自己工作顺利，而且自身利益不受影响的情况下，去处理这个问题，不要带着情绪去解决问题，否则只能让事情更加糟糕。
  

• 分析工作中产生问题的前因后果，抓住问题的重点，分析问题的根源，用一个理性的思维去解决问题，抱怨是解决不了问题的，不要让自己的这种情绪对工作产生影响，不管什么时候要把工作放在第一位。

• 要时常的提醒自己在工作中遇到问题要保持冷静，遇到问题就要想办法去解决，不能一味的去抱怨，这样只能体现出自己的无能。

  

5、 在工作中产生抱怨也是抒发自己内心情绪的一种方式，可是在抱怨的时候也要讲究方式方法，不能让这种抱怨的心理扩大化，影响到自己的工作，还有和领导同事们之间的感情，让你的人际关系受到影响。抱怨过后也要对自己的工作进行反思，争取以后把自己的工作做到最好。

有许多人产生抱怨是因为自己，得不到上司的赏识和提拔，或者是因为自己的薪酬没有别人的高，自己的劳动成果得不到公司的认可等等，在抱怨的同时，这些都需要我们有一个正确的认识和看法，和一个正确的态度去面对自己的工作。

总结：

每个人在工作的同时都会产生一些情绪的，抱怨产生也是情绪发泄的一种方式，但是也要看你如何去正确面对这种情绪，在产生这种抱怨情绪的时候，你可以通过唱歌、跳舞、旅游、购物等方式来缓解这种抱怨的情绪，你也可以找领导谈心提出一些自己工作上的看法来消除抱怨。在工作中抱怨的心理是随时会发生的，就看你在抱怨过后是如何的反思，我们要以一个正确的方式去缓解抱怨的心理，不要让自己有太多的心理压力，要以乐观开朗的心情去面对自己的工作。

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希望我的回答能帮助到你

谢谢粉丝邀请回答这个问题，

1. 以前客户量大单一，一个月都不用换线，而现在半天换模或换线

2. 以前做HP,DELL ,客户，良率相当高，干部都习惯了；现在有Apple ,外观件良率太低；做日本Sony,一个不良都要改善

3. 以前员工在职一年以上有80%，而现在三个月在职换一半。

4. 以前单价高，现在竞争对手多，单价低，

5. 以前员工有奖金，现在员工要返费

等待现况报怨没有用，我是一切的根源，

不能改变别人，改变自己是最快！

怎样改变自己？

换位思考，

努力学习，向同学行第一名学习

让团队成员一起成长

低成本的改善

在条件允许下创新

以上是我的观点，欢迎大家一起分享你的观点！共同进步！谢谢！

每个人在遇到工作中的不如意时，多多少少的都会选择抱怨，因为这是一种发泄情绪最直接、简单的手段。只有把这种负面情绪发泄出来以后，人的情绪才会平复一些。

抱怨也分很多种方式。有的人只会在心里面抱怨，有的人会大声骂出口，而有的人会找同事或者直接找到领导、老板抱怨。

当然，我也抱怨过。不过，我抱怨的方式一般只是自己私底下自己说说而已，并不会去像一个“长舌妇”一样到处去向同事们诉说，因为我知道，这种抱怨方式对解决问题不但没用，还会引起别人的反感。

我在抱怨过后会反思以下两个方面：

1.抱怨能让自己心情好起来吗？

我在抱怨过后心情会平复一些，但这并不代表抱怨过后就没有任何影响。实际上，抱怨过后我的心情也并没有因此而好起来。

我自己也意识到这个问题，所以我也曾经问过自己：“发这些牢骚是不是影响自己的心情？”

而我自己的回答是：有影响。

所以，现在我在工作中遇到不顺心的事情，我会尽量克制自己发牢骚的行为。

2.抱怨对解决问题有用吗？

有一次我们公司拖了很久没有发工资，同事们有很多人都开始抱怨，我也不例外。不过，在抱怨过后我还是意识到抱怨解决不了问题，只会让自己更加心烦意乱。

那是肯定的嘛。

没有哪一份工作是不被抱怨的，重要的是我们能从这个抱怨中得到什么。

其实吧，抱怨并不是一件坏事，它对我们也是有帮助的。

七情六欲是人的本能，抱怨其实也是我们的本能之一。

我想没有哪一个人是不会抱怨的，问题是这个抱怨控制在什么样的范围之内。

不抱怨会怎样呢？

其实还真不一定会是怎样，只是憋屈了自己。可是我们为什么要那么憋屈自己，而不能痛快的生活呢。

而且抱怨呈现出的是一种态度，我们对这个事情所衍生的看法和意见。

以前有听过这样的故事，说一个女孩子新入职，其他同事不断的派给她很多工作。即便是工作量已经完全超出了她的能力负荷，她也不抱怨，生怕影响自己在别人心目中的形象。

可是，这样的话又有谁会在意她的感受呢？除了她自己，其实真没有人，别人会以为她无所谓，就会更加的得寸进尺。

所以啊，不要完全拒绝或排斥抱怨，它可以是我们情绪的一个发泄口，也是我们表达态度的一种方式，当然了，可别变成了祥林嫂。

正视了抱怨这件事，然后要想想我们能从抱怨这个事情上得到些什么。

首先，我们为什么会有抱怨。

有抱怨肯定是有不满，那这个不满来自于哪里，为什么？

一层一层的抽丝剥茧下去，这样能帮我们看到我们最真实的需求，也能看到自己的不足在哪里。

这一点是对自己的成长非常有帮助的。

我们都知道自知者智，可是要自知却是不容易的，从抱怨这个事情中去反省，能够帮我们走好这一步。

再者，抱怨完之后我们应该怎么做？

问题如果不解决，那它只能摆着那。

对我们来说，重要的怎么办。其实吧，还是想说一句鸡汤：做好自己能做的，接受自己不能改变的。

我们无力改变的事情太多太多了，那就坦然接受吧。

【职场老冬】观点：抱怨过。抱怨属于人情绪中的一种，人人都会出现抱怨的情绪。要说谁没有抱怨过，我不信。在职场中，抱怨就是对现状不满的一种外在表现，抱怨可能是内心的想法，也可能是外在的言语表达。

对于抱怨，老冬有自己的几点感受和反思，与你分享。

1、上级安排工作不均，会导致我们的抱怨。有时候领导在安排工作时，会出现有些人的任务很重，有些人的任务很轻，就会出现抱怨。如果你是那个被安排工作较重的人，适当的抱怨是可以的，但是不要在领导和同事面前抱怨，会自毁形象。

2、抱怨归抱怨，但工作还得干好。领导给你压重担，也可能是对你的考验，或者领导有意培养你，如果这时候你表现不佳，会错过机会。高质量的完成好每天的工作，就是在给自己的职业道路添砖加瓦，总会有升职加薪的那天。

3、少跟每天都抱怨的人在一起。抱怨会传染，很多人，吃不了一点亏，或者工作完不成，就整天怨天尤人，说领导坏话，说同事的不是，离这样的人远一点。情绪是会传染的，时间长了，你也会变成这样的人，离被炒鱿鱼也就不远了。

4、如果有同事向我们抱怨，千万也别远远的躲开，回避会影响人际关系。当他在抱怨的时候，其实内心是想得到你的认同，这个时候，我们可以试着去引导他，引导他如何去解决问题。

5、开心是一天，不开心也是一天，何不如每天都开心呢？抱怨不能改变什么，工作一样要完成，努力去执行，才会有所改变，所以要尽量克制不抱怨，保持好心情，工作效率自然会高。

6、除了在工作上会抱怨，我们对自己的妻子，小孩，父母，朋友，都会出现抱怨的情绪，这很正常。但请记住，往往伤得最深的是我们的身边人，不要把工作中的抱怨带回家。生活中，我们对着妻子、小孩、父母、朋友抱怨，对我们的亲情和友情伤害极深。

7、如何调整自己抱怨的情绪？我们生存在世，学习成长是一辈子的事情，如果遇到让我们不满的事情，请记住一句话：合理的是锻炼，不合理的是磨练。心平气和的去解决它，回过头来，也许你会有意想不到的收获。

综上，老冬认为，人人都会抱怨，很正常，但请不要伤害自己的亲人和朋友。工作上，出现了不合理的情况，就当做是人生成长路上的磨练吧。加油，祝你越来越好。

毕节：家长讹诈老师4万元，被判3年并处罚金5000元, 你怎么看？

我是一名小学教师，也是一名学生家长，我来谈谈对这件事的看法，首先来回顾一下这个件事的前因后果。

近日，贵州大方县公布了一个和老师体罚学生、违规补课有关的案子，某中学教师黄某，在学校暑假组织的补课班中，因一学生喊他绰号“大花马”，黄老师非常气愤，在和班主任陈老师对该生进行批评教育时，一时没忍住，打了这个学生几耳光，对学生造成了一定的伤害。

家长周某知道孩子被打后，和家属把孩子送到县人民医院住院治疗，并要求打孩子耳光的黄老师和参与批评教育孩子的班主任陈老师赔偿11万元。否则，就要到相关单位控告学校组织老师暑假违规补课。

两位老师为了顾及学校和自己的声誉，经多次斡旋，最终以学校的名义与周某签订协议，赔偿周某4万元。其中，打学生耳光的黄老师赔偿3.5万元，班主任陈老师赔偿0.5万元。另外，孩子住院期间的医疗费用共计1835.66元也由两位老师承担。

按说，事情到了这儿，两位老师也只能掏钱买教训，自认倒霉了。几耳光下去，差不多一年的薪水就装进了别人的腰包。虽然老师违规在先，但家长的做法也太不地道了，涉嫌敲诈勒索。

后来，黄、陈两位老师最终还是拿起来法律武器，以敲诈勒索罪，向法院起诉了家长周某。令人没想到的是，经法院审理认为，被告人周某敲诈两位老师4万元的行为已触犯国家相关法律，构成敲诈勒索罪。判处周某有期徒刑3年，处罚金5000元，并退回非法索取两位老师的40000元。

说实话，看到这样的处理结果，作为一名基层教师，我还真没有想到，正如好多网友所说，真是大快人心。那么，这个案例对我们老师和家长有什么警示意义呢？我想说两句话。

第一句话：老师只有依法执教、依法护教，才能平安一生。

依法执教，就是老师在教育教学过程中，要按照教育法律法规的规定和要求去操作，如违规补课和体罚学生就是教育法律法规严令禁止的。作为教师，我们务必遵守，切莫触碰。

还有一点就是，我们在教育教学过程中，要善于提高工作的预见性，把自己应尽的职责一定要尽到位，并要注重为自己正当的从教行为留证（如班主任处理学生的工作日志、联系家长的电话录音等），不给个别用心不良的家长留下状告自己的条件。

依法护教，就是要学会拿起法律武器来维护自己的权益。作为教师，我们的工作对象是“人”，这里的“人”不仅是学生，还有家长。和人打交道，我们首先要学法、懂法。我们不去违法，我们也不允许别人违法来伤害我们。在这一点上，案子中的两位老师做得就很好。当然，法院也很给力，值得点赞。

第二句话：家长只有依法办事、家校同心，才能赢得孩子。

家长和老师是着眼于教育孩子健康成长这一目标，代表家庭和学校两个阵营的“教育合伙人”，但因双发在个人素养、文化背景、教育理念等方面存在差异，在教育孩子的过程中，难免会发生分歧和矛盾。但不管怎么说，遇到事情都要抱着解决问题的态度，依法处理，依规办事，协商解决。千万不能感情用事，贪图便宜，突破法律底线。

案子中的家长就是抓住教师违规补课的软肋不放，贪心不足，让老师赔偿医药费也就罢了，还狮子大张口，向老师索赔11万元，后虽经协商索赔4万元，但还是触碰了法律，构成了敲诈勒索罪。亲手把自己送进了监狱，后悔莫及。还对孩子的成长造成了不良影响。真是早知现在，何必当初。

我们老家有一句话，干任何事情，都要把心安端。只用心正，行才能正。而要心正，心里首先要装有法律，尤其作为孩子“原件”的家长，言行举止都会对孩子造成影响。在师生冲突的处理上，有些家长虽然赢了老师，但未必能输了孩子。

总之，这个案子对老师和家长都敲响了警钟：老师要严于律己，依法执教，不得违规补课，体罚学生。家长更要依法办事，家校同心，不得敲诈勒索老师，对孩子的成长造成不良影响。

【事件梗概】

2019年12月23日，毕节大方县某中学学生家长周某某因讹诈某中学教师黄某某和陈某某4万元人民币，一审被判3年有期徒刑并处罚金5000元人民币。

原因：暑假期间，周某某的孩子在黄某某和陈某某黄老师办的补习班上补习（属于在职教师有偿补课），因为说老师的坏话，被老师打了一顿。然后家长以老师打学生为由，逼迫两位老师拿11万赔偿孩子损失。后来，两位老师赔偿家长4万元私了。再后来，两位老师就把家长告上了法院。

【老师办补习班不对】

在职教师是不能办补习班的，也就是我们说的在职教师不能有偿补课。在补课期间，学生说老师坏话（骂老师），这更不对，这属于目无尊长，不想来补习班可以不来，干嘛要骂老师呢？学生骂老师是这件事的导火索，当然如果没有老师补课，就不会存在补习班学生骂老师。更不会有家长以此为理由讹诈老师。

【家长利用孩子被打，老师办补习班理亏对老师进行讹诈】

老师办补习班，两位老师理亏在先，家长以学生被打为由，对两位老师讹诈11万，最终两位老师拿出来4万元。虽然老师办补习班不对，家长可以举报老师，老师会有教育部门给予一定的处罚，但是家长却因为老师打学生，对老师进行讹诈，这已经触犯了法律。最后老师向法院告发家长之后，家长就被判刑3年，并处罚金5000元。而讹诈的4万元也退还给了两位老师。

【老师被骂，学生被打，老师被敲诈，家长坐大牢……】

通过这件事，我们知道学生，老师，家长都是受害者。

老师是受害者：学生骂老师，老师心里感觉受到了被侮辱。所以是受害者，然后又被家长讹诈。不仅仅精神上受到了伤害，物质上也受到了伤害。但教师补课不对！

学生是受害者：因为学生骂了老师，所以被老师打了耳光。但学生骂人不对！

家长是受害者：因为自家的孩子被打（先不论原因），心里生气，定要出了这口气，于是先给孩子看病，再让老师赔钱，最终被判三年，罚款5千，还要退还讹诈的4万块。等于家长一分钱没有赚到，反而陪了5千块，更是要做三年牢。但家长讹钱不对！

所以，学生、老师、家长三者都是受害者。如果老师不补课，如果学生不骂老师，如果老师不打学生、如果家长不讹诈老师……只要有一个如果成立，那么这件事就可以和平解决，可是谁都不退一步。

大家说，这件事，应该怪谁呢？

家长讹诈老师，还成功了，而且金额还不小，4万元！结果恶有恶报，被判刑3年半。

这到底是怎么回事呢，欢迎跟@海叔教育堂 来一探究竟。

2014年7月28日，贵州省大方县绿塘中学组织暑期补课，涉事家长周某某之子小周给黄老师起绰号“大花马”，黄老师恼羞成怒，与小周的班主任陈老师一起，对小周进行批评教育，并打了小周脸部几个耳光。

2014年7月30日，周某某及家属将小周送到大方县人民医院住院治疗。之后周某某以其子小周被黄老师、陈老师打伤，以及绿塘中学假期违规给学生补课要到相关部门反映为由，讹诈黄老师、陈老师赔偿11万元。

黄老师、陈老师担心周某某到相关单位控告反映，会对自己和学校产生不良影响，便于2014年8月3日与周某某签订赔偿协议，共计4万元(黄老师赔偿3.5万元，陈老师赔偿0.5万元)。

双方签订协议后的次日，小周出院，住院期间的医疗费用1835.66元由黄老师、陈老师承担。

经审理，大方县人民法院依法以周某某犯敲诈勒索罪，一审判处有期徒刑3年并处罚金5000元，并退赔被害人黄某35000元、陈某某5000元。

这起事件中，学生、老师和家长都有做得不对的地方，但本来是一起小小的学生教育纠纷，却被胆大妄为、无视法纪的学生家长的“碰瓷式”讹诈搞成了性质严重的刑事案件。可以说，这位家长周某某真是恶有恶报，罪有应得！

1.学生小周不尊重老师

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

作为一名学生，首要任务是学习，而这位小周同学在学校期间却不服从老师的管理，给老师起外号，这是对教师极大的不尊重，也会扰乱课堂教学秩序，是严重的违反校园行为规范的行为。

2.老师不应该扇学生耳光

学生给老师起外号这样的行为，作为被起外号的教师以及学生班主任，有必要对学生进行批评教育，毕竟教师的职责除了“教书”还有“育人”，但教师在教育学生时，也要掌握一定的方式方法。作为教师，也要遵守师德师规，动手打学生是肯定不对的。

也许这名小周同学很调皮，他敢给教师起外号，也许也会对老师的批评教育心不在焉，不以为意，甚至挑衅老师。但即便如此，老师也应该保持冷静和克制，毕竟你是师长，以暴制暴肯定不值得提倡。

3.学校暑假补课属于违规行为

俗话说：苍蝇不叮无缝的蛋。

该绿塘中学无视教育主管部门规定，组织学生在暑期集中补课，属于违规行为，这一点不值得提倡。我们不知道暑期补课是否收费，如果是收费补课，那么问题更加严重。

总之，违规补课成了家长周某某讹诈老师的把柄，由于心虚才不得不答应了周某某的不合理要求。

4.周某某“碰瓷式”讹诈触犯法律

小周被老师打伤，按照正常程序来说，老师负责小周的住院医疗费用，并适当赔偿一定损失，这起事件也就结束了。可是家长周某某却不依不饶，反而利用小周受伤及学校暑期违规补课的借口，对老师进行“碰瓷式”讹诈，而且狮子大开口，一开始竟然想要11万元。虽然最后谈到了4万元，但数量依然不少，性质依然恶劣。

当然，周某某也为自己敲诈勒索的行为付出了3年半牢狱之灾的代价，可以说是自食其果。

通过这起事件，我们的学校和老师应该反思，如何在教书的同时好好育人，不能唯分数论，也应该严格遵守教育部门的规定。我们的学生家长也应该反思，如何教育好自己的孩子遵守校规校纪，同时加强自身修养，也算是给孩子树立一个好的榜样。

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