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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于e听说教师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍e听说教师的解答，让我们一起看看吧。

如何成为一名让人敬佩的老师？

不同年龄段，不同学段的学生，对老师的要求、评价标准是不一样的。年龄越小，学段越低，越在意老师的态度，比如小学中低学段，老师的态度和蔼，语言柔顺，具有很好的亲和力，课堂教学生动活泼，吸引学生的注意力（主要是无意注意），这样的老师，一般会得到学生的亲近和肯定。这个学段，如果老师过于严格，甚至严厉，学生就会产生畏惧感，甚至产生误解，对老师“敬而远之”。

学生再大一点，比如到了五六年级，老师仅有和蔼的态度就不够了，他们要求老师既有和蔼的态度，又有好的教育教学方法，课堂教学就不能仅仅满足于“生动活泼”了，老师就要用恰当的教学方法，使学生学学有所感，学有所得。

初中学生一般可以接受老师的“严格”，他们开始懂得老师“严格”的意义和价值，懂得“严师出高徒”。初中阶段的学生，一般不太在意老师的教育教学方法，而在意老师的教育教学是否他们的学习，成长有利，有效。当然，这并不是说初中老师可以不讲究教育教学方法，而是说，相对而言，初中学生对老师评价的侧重点与小学生明显不同了。

到了高中，学生向成年人过度，因而对老师的要求就更高了。他们开始评价老师的人品，人格，行为，学识（不仅仅是知识），因此，高中老师既要有让学生崇拜的学识，也要有令学生敬佩的人格魅力。高中学生不但能接受“严格”，一般能够接受“严厉”，他们开始真正懂得“严是爱，宽是害”，对老师是否和蔼并不十分在意，他们希望老师“来真的”，希望老师坦诚地指导，坦诚地批评，甚至训斥，当然，老师如何对待学生，也要根据学生的性格特点，采取合适的方式方法。

作为老师，学高为师，身正为范，人格魅力甚于知识，公平地对待每一个学生，不因学生“好”而偏袒，不因学生“差”而嫌弃。在学生之中，不以老师自居，应以朋友相处，所谓“良师益友”。

在新时代，老师要不断学习，与时俱进，研究和接受新的教育学，心理学理论，以及所教学科的最近的，前沿的知识和动向，“打铁先得本身硬”。

总之，要做一个让人敬佩的老师，是一件不容易的事，而真正成为了一个让人敬佩的老师，就会游刃有余，“左右逢源”。这是所有老师努力的方向。

孩子班主任跟我反映孩子上课总是不认真听讲，能不能报个兴趣班提高下他的注意力呢？

孩子上课注意力不集中，这是常见的一种现象。首先应该知道一个孩子注意力的有效时间是有限的，从开始的三四分钟到最后的整节课的时间是需要很长时间的训练才能达成的。之所以，有些课堂增加了间休的时间，原因就是因为如此。同时孩子的有效注意力是需要训练的，当你意识到孩子注意力分散了，应该通过提问等方式及时提醒，进而达到矫正，长此以往，孩子有效注意的时间就会慢慢拉长。至于兴趣班可能培养孩子的有效注意力，我不否认，感兴趣的事情，有效注意力归增强，但那只是在兴趣班，假如在回到课堂哪？虽然兴趣班依靠着兴趣来拉长注意的时间。所以，最有效的办法还是从课堂训练起。家长不妨在课外也仅就注意力的问题，对孩子开展一些专题性训练。

孩子的注意力，是在遵循孩子有效注意时间是有限的这一基本规律的基础之上训练出来的。

老师有关注到孩子专注力的问题，家长也愿意配合一起帮孩子提高，是好事情呢。很多时候，家长的配合都至关重要。

大多数孩子或多或少会有这样的情况，家长也不用太过焦虑，我们遇到问题想办法帮孩子提高就好啦。

我觉得我们可以先了解一下，孩子是只有这个老师的课不集中，还是所有的课都不集中。

如果只有这门课，可以了解下孩子是听不懂还是内容太简单了根本不用学。如果没学会家里给帮忙补一补，能跟得上老师的节奏专注度自然就好啦。如果太简单不想听课了，请老师在课上多给些提问，适时给些拔高也不错。

但如果是个共性问题，个人觉得和培养孩子其他方面的习惯都是差不多的，没有什么捷径可走，都是需要日积月累的。

整理一些我们家实践下来比较有效的做法，供参考哈：

1.孩子在做一件事情的时候，尽力不去打断。尤其是一些操作类的小游戏，就让他们一直做，不一定时时刻刻都要与孩子互动的。

2.给孩子一个安静的学习环境。孩子天生好奇心强，容易被别的事情打扰，我们大人讨论什么有趣的事情热火朝天，让孩子专注读书写作业就比较难了。

3.营造点仪式感。我们给他们买自己的学习桌，学习相关的事情都在自己的位置上做。需要背诵朗读的内容我们会充当观众，适时给点掌声。

4.家里不要给孩子某些学科重要某些学科不重要的错觉。各学科都是孩子在当下阶段需要掌握的，里面都有有趣的知识和动人的故事，鼓励他们去发现。

5.单次独立学习的时间不宜过长，根据孩子的性格，合理规划时间，可以穿插一些休息。（有些老师喜欢拖堂，甚至占文体活动的时间上课，效果并不理想呢[偷笑]）

这次先想到这么多，互相交流，一起努力哈

作为家长，首先做三件事。一是先了解一下孩子的具体情况，既要从老师那儿了解又要自己观察测试，看是否注意力不集中。二是若真如老师所言，那就咨询一下医生看该怎么办，注意力不集中一般与营养、身体健康状况等有关。三是了解一下老师讲的兴趣班是怎么回事，包括收费情况、兴趣项目、自己的孩子爱好什么等。若发现费用很高则可能是以收费为目的的。然后综合上述情况决定是否参加兴趣班。

提高专注力方法有很多，主要是让孩子能够坐的住集中精神，我们可以从最基础的做起

一，每天做专注力训练，主要工具如下：

• 闪卡

任意内容都可以，可以挑选孩子感兴趣 的，在网上购买或者自己制作都可以，要选择A4纸大小的硬壳纸，便于手持翻阅，具体做法是家长左手拿闪卡右手从后往前翻阅闪卡给孩子读闪卡内容，要求孩子必须专注的看闪卡画面不能分神，大孩子每次闪卡在5分钟以上，家长可以在闪卡一个星期后对内容进行提问，了解一下效果。

• 视觉专注训练

这种训练有一些专门的教材，比如难度高一些的找不同，配对游戏，还有在复杂的图形中找出隐藏的物体，比如在下图内找出一个兔子，格子花纹的数字3等等

另外还有一些比较有意思的拼图游戏，或者在100个数字里找出相同的数字，或者把100个日和曰区分出来，或者走迷宫游戏，这些都是很好的锻炼孩子专注力的工具，可以根据孩子喜好选择适合的。

• 进行记忆力训练

记忆力训练需要孩子专注的用脑，长期的适当的记忆力训练可以很好的提高孩子的记忆力和专注力，同时孩子有用脑思考记忆的过程也会培养孩子爱动脑的习惯。

记忆力包括色彩记忆，图形记忆，联想记忆，照相记忆，我用图片展示一下一看便清楚了，从左到右分别是照相记忆，色彩记忆和图形记忆

照相记忆就是让孩子看宫格板30秒，让他在自己的宫格板上重新摆一次，这个过程孩子的大脑像照相一样记录下画面，复盘的过程有点像拼图，可以很好的锻炼孩子的右脑和专注力。

色彩记忆和图形记忆比较简单，让孩子看图形和色彩40秒，然后再把图形涂上相应的颜色和画出看到的图形，颜色记忆可以两个图形或者三个图形一起记忆，这样需要高度集中精神，可以很好的锻炼专注能力。

二，每天坚持精读书籍并复述

要求孩子每天精细读书半个小时，读书的内容由孩子自己决定，可以读人物传记也可以是社科类读物或者散文也可以，读书期间不可以有其他的事情打断，要连续的保持读书状态半个小时，读完之后用讲故事的方式或者写思维导图的方式或者画画的方式把看书的内容用自己的语言描述出来，这个过程不仅让孩子可以静下心来，也可以很好的锻炼孩子的专注能力，更重要的是复述的用脑过程，让他养成用脑的好习惯，同时也可以提高孩子的知识面从而提高自信心。

总结

提高孩子专注力是可以运用一些小方法通过不断地努力来提高的，这个过程需要家长的帮助和鼓励。更重要的是坚持，有方法更要坚持不懈，相信通过一段时间的努力，孩子一定会有出色的表现带给你

可以肯定的是： 孩子上课不认真听讲和兴趣班没有直接的关系。家长不能寄希望与兴趣班。

首先，孩子上课总是不能认真听讲。反映出了两点：第一，孩子不爱学习，第二老师的课堂没有吸引到孩子！这不是孩子简单的注意力不集中，也不是一个辅导班就能解决的问题。试想孩子，下课玩的时候，注意力集中吗？玩的开心吗？

家长可以从以下几个方面着手，改变这种现状：

第一，培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子努力学习，体会到学习的乐趣，形成良性的循环。

第二，培养良好的习惯，改正不良的学习习惯。良好的习惯是孩子一生的财富。小学生的五讲四美三热爱。

五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”；

中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

二、诚实守信，礼貌待人

三、遵规守纪，勤奋学习

四、勤劳俭朴，孝敬父母

五、严于律己，遵守公德

第三。帮助孩子树立远大的理想，以此激励孩子不断努力，积极进取。梦想说小了就是，目标，没有目标就没有方向，自然没有动力。但是有了目标，我们就会为了这个目标去奋斗。目标就像是灯塔，指引着我们前进的方向。

其次，孩子的成长总是会遇到这样或者那样的问题，我们家长不要害怕，要做孩子的坚强后盾，遇到问题解决问题就是了。每个孩子的成长都离不开父母的付出啊！

一个很漂亮的老师总是被学生“跪舔”该怎么办？

l一个很漂亮的老师总是被学生示“跪舔”，总觉得这跪舔两字不适合用在学生的身份上。

那么我们还是来了解一下跪舔到底是什么意思呢，从字面上的意思来讲应该是跪下来舔的意思吧。而用现在网络语言来说，应该是代表一种卑微的爱情，通常用在男女关系上，而不是师生之间。应该是崇拜更确却一些吧。

不管任何学校，漂亮老师都是受欢迎的，遇到漂亮老师，学生的积极性都提高了，氛围也变好了。

我的一个朋友，教高中没两年，就直接调到尖子班，她担任的班级，每年都要输送出好多优秀学生到大学，其中有很多都是高一时还是成绩平平的学生，因为漂亮且又和蔼哪个学生会不喜欢呢，因为喜欢才有努力的动力，对吧！

所以作为学生，首先要把自己的学习搞好，只要有个好成绩，才可能实现心中的一切梦想！

一个很漂亮的老师总是被学生“跪舔”该怎么办？

西凌观点：这是学生喜欢漂亮老师的表现。

1、漂亮的老师当然深受学生喜欢，要说“跪舔”，那也是学生喜欢这个漂亮老师的一种表达方式。具体表现就是：很喜欢老师的课，很喜欢老师的衣着打扮风格，老师说一就是一，老师说东就是东，很听老师的话，课堂纪律很好。

2、漂亮老师总是受到学生的“跪舔”是好事，要说怎么办？肯定是这个老师经常受到学生的夸赞、拍马屁，整天喜欢跟着老师交流，乐得屁颠屁颠的，让老师感觉有点烦恼，又有点无可奈何。老师可以把学生的喜欢，转变成让学生努力学习的动力。具体来说，应对方法就是：对学生说，不要老是拍老师的马屁，要是真的喜欢老师，就应该端正学习态度，好好学习，让老师感到欣慰。要是你们一个个还是这样，不努力学习，那老师就申请调到其它学校。学生一听，肯定认怂，从此以后，端正学习态度，努力学习。

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一个很漂亮的老师总是被学生“跪舔”该怎么办？

“跪舔”一词程度颇深，不知道题主是怎么定义或者界定这个程度的。

在我看来，题主用词可能有点过度，所以用引号？

漂亮老师受学生欢迎是很正常的事，就算是成人世界，不也都是追逐、欣赏、渴望美好的事物吗？

对于教学，这其实有利也有弊。

一方面，老师漂亮，大家愿意上她的课。每次网上出现美女教师，颜值高的男教师，网友们不都说：“如果当年我的老师有这么漂亮（帅），我肯定好好学，说不定现在上top5了”之类的话吗？说明颜值高的教师确实在一定程度上能够吸引学生们的兴趣，使学生们喜欢上这门课，从而活跃课堂氛围，提高学习成绩。

但是，另一方面。漂亮的老师也会分散学生们的注意力，是学生们的关注点聚焦到老师的颜值或者身材、打扮上。不利于提高教学效率，从而影响学生情绪。

所以，实际上对老师提出了要求，一般老师在上课的时候，都会打扮的较为正式严肃，也迫使教师提高自己的教学技能和教学能力，合理引导学生听课。

从学生方面来说，我个人还是觉得用“跪舔”一次不太妥当。

学生喜欢漂亮老师，愿意夸赞老师，跟随老师的节奏回答老师的问题，这是学生在表达对这位老师的喜爱，长此下去，有利于学生因为这位老师爱上这么课，对于学生来说是有好处的。

不过，这还是有限度的，教师如果发现有不好的苗头，应该及时找学生合理沟通，积极引导，尽快解决问题。

总而言之，这实际上对教师提出了更高的要求，希望教师努力，育人成材！

感谢大家的阅读！

到此，以上就是小编对于e听说教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于e听说教师的3点解答对大家有用。