[履职考评系统]什么是履职考评？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于履职考评系统的问题，于是小编就整理了6个相关介绍履职考评系统的解答，让我们一起看看吧。

什么是履职考评？

履职考评是指对某个人在工作中的表现进行评估和评价。

履职考评可以从多个方面进行，如工作能力、工作态度、工作成果等。通过履职考评可以对员工在工作中的表现进行量化和总结，为进一步的职业发展和提高工作能力提供参考和依据。

履职考核评语？

好的，以下是一个履职考核评语的回答示例：
该员工在履职期间，展现出了出色的工作能力和团队合作精神。他不仅完成了工作任务，还积极为团队带来了许多有益的建议和贡献。他的工作态度认真负责，积极主动，并且与同事和上级保持良好的沟通与合作。此外，他还展现了较强的学习能力和适应能力，能够迅速掌握新知识和技能。综上所述，该员工在履职期间表现优秀，值得我们给予高度的评价和认可。

履职晋级培训考核意见评语？

以下是一些简短的履职考核意见评语：

1. 工作认真负责，积极主动，能够按时完成任务。

2. 团队合作能力强，善于沟通协调，能够有效地解决问题。

3. 具有较强的学习能力和创新意识，能够不断提升自己的专业水平。

4. 工作细心认真，能够准确无误地完成各项工作任务。

5. 具有较强的责任心和执行力，能够积极主动地推进工作进展。

6. 具有较强的组织协调能力和管理能力，能够有效地管理团队和项目。

述职评议是什么意思？

答：述职是指自己对自己一段时间以来的工作情况、思想情况进行总结汇报，並对下一阶段工作提出意见；评议是指与述职人相关的其他人员对述职人员的述职报告进行评论、讨论並作出满意、不满意；合格或不合格的评价。评议是落实民主监督、民主管理一项十分重要的制度！

个人述职报告怎么写？

述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

（一）标题。
　　1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。
（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。

“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。

称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。

如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
　　1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
　　（1）工作过程。
　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
　　（3）主题认识。
　　2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

述职报告首先内容应该是规范性的，要描述自己做了什么工作，取得什么成绩，工作作风是怎么样的。

千万不要把述职报告写成流水账，毫无边际的东拉西扯，这样的述职报告没有任何效果。

扩展资料：

写好述职报告，要注意下面几点写作要求:

(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。

(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。

(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。

晋升副高级职称的前提，包括必须近三年有一次年度考核优秀吗？

晋升副高级职称是否规定“必须近三年有一次优秀”呢？

不仅笔者所在省市，或许是全国绝大多数省市，在职称晋评相关文件、制度上，应当是没有这条指定性规定的。

也就是说：在省市级的职称评审文件中，一般不会将年度考核“优秀”等如此“具体”的荣誉证书作为评职的“硬性”基本条件或申报资格的，无“优秀”者同样具有申报资格。

但是，县区基层单位在落实省市文件精神时，会“结合实际”制定本地或本单位细则，极有可能将“优秀”等具体条件纳入细则，以便“打分”，确定推荐名额。

如果属这种情况，没有“优秀”，也就没有了申报资格。

笔者认为，地方或基层单位之所以会将“优秀”作为申报职称的硬性条件，主要有以两种可能：

一是：某些单位领导在制定评分细则时，便生有“对人不对事”的私心；

二是：单位领导将考核结果纳入评职评分，体现了对年度考核的重视。

当然，话说回来：在评职中，虽然“优秀”不起决定作用，但在同等竞争下，有“优秀”定然比你没“优秀”要更具竞争力。

你说对吗？

河南没有这个要求。我是2020年晋的副高，2016年考核优秀，其他都是合格。如果你晋级前五年中，考核有3次以上优秀，那么你的考核总体上是优秀，否则就是合格。量化积分时，优秀一次是积3分，合格是2分。所以优秀也是多多益善，但不是硬杠。

江苏省没有这个要求，但是学校有个思想考核，先进默认为思想考核优秀。而且评副高，一个先进5分，两个先进10分封顶。

我参加副高评选的时候，我的对手全部最后两年都是连续先进两次。

不一定要近三年，应该是你评上中级，到申报副高年度的先进两次就是10分。因为工人技师职称，连续两年先进是可以5年缩短成3年，但是副高不存在。

我评副高，也有人和我说，评委只看重近三年，这个说法不完全对。其实还是看中级职称获得以后所有的论文，课题，奖项。但是一个单位，同等竞争下，近三年成果多会有点优势。

另外放轻松，尤其是学校折腾人，其实真正市里，省里评审都淘汰率没那么高，也没那么难得。难得就是单位PK

答案：

没有“优秀”这一条；但必须是近三年来年度考核都在“合格”或“称职”以上；如果有一个“不合格”或“不称职”，那就完了，不够参评条件，只好放弃，争取下一年吧。

晋升副高的条件是：学历合格、晋升一级教师年满５年、继续教育合格、新课程教研培训合格、教学工作量足够、农村支教２年、有教育教学论文两篇、有荣誉证书，等等。基本上就是这些，评职称细则有详细说明，但各地具体情况可能不太一样。

★优秀教师

这里面最最重要的是荣誉证书，而且级别越高越重要，越有用。比如，你有一个“全国优秀班主任荣誉证书”，就基本上能把其他拥有省级、市级荣誉证书的老师压倒，优先晋级。

有一个实实在在存在的真实事例，某老师教书不怎么样，但闹荣誉证书却很有一套，在评副高职称时，一下子拿出６０多个荣誉证书。校、局两级傻眼了，于是极力挑剔，取掉了其中的２０多个证书，定性为不合格，可是仍有４０多个合格，于是只好上报，最终这位老师成功晋级。

“荣誉证书”虽然到了省里不是多多益善，最多给记分两个，国家级的是每个记分１００分，两个就是记分２００分，区、县级的“荣誉证书”基本不给记分。但是，“荣誉证书”在校、局出库时却是非常有用的，你多了，就能把比你少、又不比你“荣誉证书”级别高的挤下去。

★荣誉证书

同样，“三年有一次年度考核优秀”，虽然到了省里不是评副高晋级的一个必要条件，但是当出校的时候，僧多肉少，好多个老师在争夺几个有限的“指标”。这时候，学校领导只好比条件，于是每年的年度考核就很可能成为一个出校的很重要的条件。在其他条件相同的情况下，人家是“两个合格一个优秀”，你却是“三个合格、没有优秀”，那么就把你打下来了，人家的参评材料送到教育局里了，你的却被卡在学校里没有出去，也即你这一年的晋升副高就彻底没有希望了。所以，年度考核评“优”同样很重要，尽量争取。

这里，孙老师作为即将退休的过来人和年轻老师说点题外话。校长决定命运，年轻人不要心高气傲，自命不凡，看不起校长，甚至还和校长处处作对，那样你不仅评职称很难晋级，而且你连一个比较重要的荣誉证书也闹不上，甚至你即使表面上填了表，但也不让你的“表”走出校门，也就是永远也晋不了级。你是孙悟空筋斗云，人家校长是如来佛的手掌心。

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因此，要和校长保持亲密关系，经常联系，校长在平时能给你闹几个荣誉证书，在关键时能给你一个“指标”，你这才有参评晋级职称的机会。最低的底线是平时不要得罪校长，这样“临时抱佛脚”或许还有挽救的可能；否则，关键时候卡住你的脖子，你只能眼睛发蓝，浑身发软。

最后，祝你晋升副高职称顺利过关，一举成功！

本题就答到这里吧，未尽事宜可以私聊，谢谢邀请和信任！

我是孙老师，主谈教育，兼谈别样；为正义呐喊，为苍生说话；忠心耿耿，忧心忡忡！不计收益如何，只管笔耕不辍。欢迎同仁和方家批评指正，并愿携手共勉！

（网源图片，侵权删除）

2022.12.21

文件没有这样的规定，如果想晋升副高职称，自中级职称聘任以来，在县城工作的，获得三次年度考核优秀，算一个业绩条件，在农村工作，有两次年度考核优秀就算一个业绩条件。回答满意吗，给个👍🏻

到此，以上就是小编对于履职考评系统的问题就介绍到这了，希望介绍关于履职考评系统的6点解答对大家有用。